本書首先闡述了后疫情時(shí)代下慕課的發(fā)展和應(yīng)用、混合式教學(xué)的平臺(tái)及智慧教學(xué)工具等內(nèi)容；其次以醫(yī)學(xué)生物化學(xué)等課程為例介紹了混合式教學(xué)的具體實(shí)踐，并對具體教學(xué)過程中存在的問題及平臺(tái)和智慧教學(xué)工具的不足進(jìn)行總結(jié)；最后是課程資源建設(shè)中醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政教學(xué)案例建設(shè)成果及應(yīng)用的展示。

本書主要圍繞如下幾個(gè)問題展開：高校教師勞動(dòng)關(guān)系本質(zhì)與屬性是什么？中國高校教師勞動(dòng)關(guān)系120年來歷史發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律是什么？不同層次類型高校教師勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀與問題、主要沖突和矛盾是什么？這些矛盾沖突是如何影響教師、院校和學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場的？在新時(shí)代，高校教師勞動(dòng)關(guān)系為什么會(huì)發(fā)生市場化轉(zhuǎn)型？市場化轉(zhuǎn)型的過程和特點(diǎn)是什么？國

本書是一本學(xué)術(shù)專著，主要論述思想政治教育是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是我們各項(xiàng)工作順利開展的生命線。高等學(xué)校的根本任務(wù)是育人，高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的職能，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃，思想政治教育在高校顯得尤為重要。作為高�；�礎(chǔ)工作的思想政治教育工作，它的最

本書是一本個(gè)人專著，包含宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量、簡單國民收入的決定等內(nèi)容。本書精心設(shè)計(jì)每一章的教學(xué)實(shí)施方案和案例，所選案例均來自近期國內(nèi)外重大宏觀經(jīng)濟(jì)問題和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。教學(xué)實(shí)施方案包括內(nèi)容介紹、課程蘊(yùn)含的思政元素、教案設(shè)計(jì)及案例。案例包含案例材料、思政元素、使用說明、教學(xué)組織等內(nèi)容。本書著力形成宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政

本書是一本系統(tǒng)而全面的關(guān)于大學(xué)生管理的研究性書籍，首先介紹了大學(xué)生管理的定義、背景、目標(biāo)、原則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后從大學(xué)生管理的理論基礎(chǔ)出發(fā)，深入探討了大學(xué)生發(fā)展理論和心理學(xué)理論在大學(xué)生管理中的應(yīng)用，接著分析了大學(xué)生管理的組織與實(shí)施，包括大學(xué)生組織的建設(shè)與發(fā)展、大學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)、大學(xué)生活動(dòng)的組織與管理等方面的內(nèi)容，最后

本書是一本高校教育管理方面的理論著作，立足于高校教育管理的實(shí)踐，從高校教育管理的基本理論出發(fā)，介紹了高校教育管理的內(nèi)容及本質(zhì)、高校教育管理的原則及指導(dǎo)思想、高校教育管理的重點(diǎn)及意義、高校大數(shù)據(jù)教育管理的一般性分析，然后闡述了高校教育管理信息化的基本現(xiàn)狀及難點(diǎn)、高校學(xué)生管理工作、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、信息化發(fā)展對推動(dòng)高

本書根據(jù)高校輔導(dǎo)員的實(shí)際工作，包含思想教育和價(jià)值引領(lǐng)篇、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)篇、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇、學(xué)生獎(jiǎng)助篇、入學(xué)教育篇、人際關(guān)系篇、宿舍生活篇、戀愛感情篇、心理健康篇、網(wǎng)絡(luò)思政篇、突發(fā)事件篇、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇、理論與實(shí)踐研究篇、輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃篇，共在其中設(shè)定100個(gè)輔導(dǎo)員工作中具有代表性的問題，由此指導(dǎo)輔導(dǎo)員開展工作，更好地促進(jìn)高

本書以大學(xué)生教育為主線，從不同維度論述了大學(xué)生教育的實(shí)踐途徑及策略，對大學(xué)生的思想道德教育的內(nèi)容、方法、形式進(jìn)行了全面的論述，探討了中國夢、新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想道德教育途徑，多維度地分析了大學(xué)生安全教育的實(shí)踐措施，探討了大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理等不同維度的心理健康教育實(shí)踐，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵因素進(jìn)

本書在簡單分析實(shí)踐教學(xué)的含義、內(nèi)容與形式的基礎(chǔ)上，論述了應(yīng)用型本科高校在實(shí)踐教學(xué)方面存在的一些問題，提出了高校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，建立適合本校發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)體系及相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)管理體系、評(píng)價(jià)體系、保障體系，改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和條件，完善師資隊(duì)伍建設(shè)的解決策略。此外，作者基于時(shí)代發(fā)展理念，對高校實(shí)踐教學(xué)方案進(jìn)行創(chuàng)新，并依據(jù)案

本書共七章，內(nèi)容包括：高校教育教學(xué)概述、高校教育教學(xué)的基本原則、高校教育教學(xué)的改革、高校教育教學(xué)的創(chuàng)新研究、高校教育教學(xué)方法的改革、高校教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、我國高校通識(shí)教育研究。