創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展，改善民生的重要途徑，青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，全社會都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來，國家陸續(xù)出臺支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文件，要求高校進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，本教材團隊以此為契機，深入挖掘當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特點，融合課程中啟航創(chuàng)新之旅、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子、專利與商標(biāo)、捕捉創(chuàng)業(yè)機會

本書圍繞應(yīng)用型大學(xué)課程思政建設(shè)工作，深入探討了如何落實立德樹人根本任務(wù)，深化課程思政改革的相關(guān)問題。聚焦應(yīng)用型大學(xué)課程思政面臨的新問題、新任務(wù)、新要求，從價值、制度、機制、體系、模式、方法、評價、案例等方面切入，并結(jié)合應(yīng)用型大學(xué)的特性，全面闡述了應(yīng)用型大學(xué)課程思政建設(shè)的基本要求、核心內(nèi)涵、主要路徑，既有學(xué)理層面的分析闡

在體育課程中開展課程思政能充分發(fā)揮體育課程的育人功能,是貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話和實施立德樹人的有效途徑和重要抓手。本教材涵蓋“堅定理想信念”“厚植愛國情懷”“加強品德修養(yǎng)”“增長知識見識”“培養(yǎng)奮斗精神”“提升綜合素質(zhì)”等思政教育元素,寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀

"隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，教育實踐創(chuàng)新成為當(dāng)前高校本科教學(xué)改革的首要任務(wù)。《教育實踐創(chuàng)新應(yīng)用》以教育實踐創(chuàng)新在高校教育教學(xué)改革中的應(yīng)用為切入點，介紹了教育實踐創(chuàng)新現(xiàn)狀分析、教育實踐創(chuàng)新的相關(guān)研究、教育實踐與創(chuàng)新的主體作用、創(chuàng)新教育與科技創(chuàng)業(yè)的拓展途徑、教育實踐協(xié)同創(chuàng)新促進學(xué)生技能的提升、以教育實踐創(chuàng)新理念促進高

"教育改革目前的突破口在于滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要，這需要微課在課堂中普及使用，也就意味著制作微課是教師必須掌握的教育技術(shù)。本書詳細介紹了微課制作的理論基礎(chǔ)知識、制作技術(shù)及其技巧。還對一些比較優(yōu)秀的獲獎作品進行了詳細的分析。書中實例均選自中小學(xué)及職業(yè)學(xué)校各學(xué)科的典型內(nèi)容。全書圖文并茂，理論與實踐相結(jié)合。本書可作為高等學(xué)校

"本書是“中國日報教你寫好英語作文”系列叢書之一，主要目的是為高中學(xué)生提供大量可以參考、模仿和復(fù)用的寫作佳句。正文部分包含了人物描寫、景物描寫、事件描寫、心理活動描寫、舉例說明、問題分析、觀點、建議、意見表達、引用與轉(zhuǎn)述、修辭手法使用、總結(jié)、概括和得出結(jié)論等10個專題，每個專題精選100-200個句子（句子會根據(jù)專題內(nèi)

本書從創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，以知識賦能相關(guān)理論和方法為基礎(chǔ)和手段，挖掘、提取和開發(fā)工程檔案管理活動中隱含的必需技能、訣竅和專業(yè)知識，對其知識賦能體系的多要素、多維度特征進行闡釋和解讀；基于創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)要素，以“工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新、數(shù)智技術(shù)創(chuàng)先”為典型性應(yīng)用場景案例，通過實地調(diào)查和訪談?wù){(diào)研，構(gòu)建了以知識全活動為核

本書以現(xiàn)代教育與教學(xué)設(shè)計理論為切入點，由淺入深地闡述了教育教學(xué)體系的具體設(shè)計路徑、教育教學(xué)的多元模式設(shè)計，系統(tǒng)地論述了教育教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)代技術(shù)賦能、教育教學(xué)設(shè)計中的信息化思考，以教師培訓(xùn)的需求與課程設(shè)計為例，對教師發(fā)展的策略及其具體實施進行了探究，以期為讀者理解與踐行教育教學(xué)設(shè)計與教師發(fā)展路徑研究提供有價值的參考和借鑒。

本書針對孩子易出現(xiàn)的壞習(xí)慣、情緒管理難題、自立能力缺失、學(xué)習(xí)能力底下等問題，為家長提供解決辦法和語言建議。讓家長說的話，孩子愿意聽，幫助家長為孩子營造自由的教育環(huán)境，讓溫和的教育方式也能有效果。本書還給出豐富的親子訓(xùn)練游戲，運用游戲的力量促進孩子發(fā)育。

本書主要內(nèi)容包括：素養(yǎng)時代的學(xué)習(xí)者困境；以學(xué)生發(fā)展為中心的項目式學(xué)習(xí)；面未來的項目式學(xué)習(xí)；基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)生素養(yǎng)評測。具體內(nèi)容包括：源于學(xué)科學(xué)習(xí)的項目；源于校園生活的項目；源于真實挑戰(zhàn)的項目；促進學(xué)生自主成長的系列項目；項目式學(xué)習(xí)的特點等。