本書全面解讀了孩子會出現(xiàn)的“感官刺激敏感期、語言組織敏感期、動作協(xié)調敏感期、公共秩序敏感期、行為習慣敏感期、社交意識敏感期、自我認知敏感期、事物興趣敏感期、閱讀體驗敏感期、文化學習敏感期、叛逆厭學敏感期”等敏感期的細節(jié)，揭開孩子成長的奧秘，捕捉孩子稍縱即逝的敏感期。孩子將會擁有一個怎樣的人生，取決于敏感期的發(fā)展。運用全

為人父母是一場偉大的探險，如此神奇卻又讓人如此焦慮不安。這場與孩子的相遇，也是與我們自己、與親人的相遇。事實上，育兒的過程關系到父母、祖父母和存在于父母心中的那個孩子，也會涉及我們的童年：所有被抑制的情緒，所有沒有被表達出來的痛苦，都會影響我們對待孩子的態(tài)度。有時候面對孩子做的傻事、說的謊話、違抗父母的舉動，我們感到無

本書主旨是幫父母理解孩子的情緒，并幫孩子培養(yǎng)成熟的心智（高情商），這是一種能夠愛他人、理解他人，知道如何表達自己意愿，并能夠用積極情緒來面對人生各種境遇的能力。擁有成熟心智的孩子，在未來與他人發(fā)生沖突、遭遇失敗、與親人分離或接受其他考驗時，都能應對自如。通過重點分析孩子的恐懼、憤怒、喜悅、悲傷和消沉等5種情緒，幫父母讀

現(xiàn)代社會人們的生存壓力越來越大，父母對孩子的期望也越來越高。要想實現(xiàn)美好的愿景，親子之間首先應該實現(xiàn)順暢的溝通。 本書以孩子的心理為基礎，從教育孩子、批評孩子、贊賞孩子等諸多角度分析孩子心理，給父母切實可行的參考意見，再輔以生動的案例，讓父母更加理性地面對孩子，把話說到孩子心里。

本套書包含《孩子不聽話:老是控制不住情緒怎么辦》《孩子不聽話:叛逆學校怎么辦》《孩子不聽話,打罵不管用怎么辦》《孩子不聽話,總和大人對著干怎么辦》共4個分冊。

社交技能應從兒童抓起。應針對兒童設立社交技能課程，讓他們學會情緒管理、語言管理、情感管理，教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題，而一旦錯過這個關鍵期，從小缺少友愛、社交有障礙的孩子，長大以后就很可能出現(xiàn)情緒混亂、行為*、學習困難、社交恐懼、人格障礙等嚴重問題。本書沒有嘮叨的說教，而是非�？茖W地讓他們學會情緒管理、語言管

本書圍繞當下祖父母們?yōu)殛P注又為困惑的100個問題，一題一招，一招一解。這100個問題聚焦孫輩教養(yǎng)中的五個常見維度：習慣養(yǎng)育、禮儀遵循、學習助力、煩惱化解和偶發(fā)應對。對每個問題不僅匹配現(xiàn)實的生活場景，還輔以專家科學、專業(yè)的點評。祖父母們可以對題尋招、循招找解，真正理解每個問題產(chǎn)生的根源并找到應對之策。

如何在日常生活中培養(yǎng)一個積極兒童，讓他擁有主動學習、應變未來的能力？如何在與孩子的相處過程中不玩手機，時刻有話聊？如何讓孩子喜歡和你在一起？本書提供了很多富有想象力、有趣好玩的游戲。這些游戲不需要準備太多東西，簡單易操作，可以在日常生活中展開，能夠培養(yǎng)孩子的主動性、辨別力和探索精神。在解決問題的過程中，孩子們會形成自己

蘇堆姆林斯基一生中，用心血和汗水寫出數(shù)千部卓越著作、數(shù)百篇論文和千余篇童話和故事，凝結成聞名世界的教育遺產(chǎn)，形成了蘇霍姆林斯基的教育理論。而作為他數(shù)學、課外活動以及從事教育著述方面不可或缺的童話與故事，也一直被他視為心中之重。本書為編著者多年精心沉淀之稿，故事生動有趣，又富有深刻的寓意�，F(xiàn)在把那些童話、故事、短文集中起

本書由《給兒子的信》和《給女兒的信》兩部分內容共31封書信組成，是蘇霍姆林斯基借用書信體裁，用一種獨特的文學風格抒寫出教育評論作品，是對男女青年進行思想教育的佳篇。此次再版由原本的二十二封信，增至三十封信，每封信都談及一個主題，如：愛祖國、愛勞動、理想、志向、友誼與愛情等。《給女兒的信》，是過去未發(fā)表過的，主要話題是借