本書收錄了《“黃河”與“長江”對話會上的致詞》《在“黃河”與“長江”對話會上的致詞》《創(chuàng)造性的對話和深度交流》《簡說作為寫作背景的地域化特征》《地域性書寫：重新發(fā)現(xiàn)與解讀中國的方式》等文章。
是“燕山—太行山集中連片地區(qū)精準扶貧研究系列叢書”之一。 河北省扶貧任務(wù)艱巨，尤其是燕山—太行山片區(qū)貧困人口貧困程度較深，脫貧難度較大。本書課題組通過調(diào)研、規(guī)劃和實踐，對燕山—太行山片區(qū)文化產(chǎn)業(yè)與精準扶貧融合發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進行分析，深入探討新常態(tài)下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與精準扶貧融合發(fā)展策略，得出相關(guān)發(fā)展建議，全面助力河北
發(fā)展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的程度是經(jīng)濟和文化融合的具體體現(xiàn)，同時也已成為衡量經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。陜西歷史文化資源得天獨厚、民間文化燦爛多彩、“文學陜君”獨樹一幟、紅色文化資源豐富、地理文化獨一優(yōu)越。陜西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮�，如何繼承文化傳統(tǒng)，如
該書系四川省哲學社會科學重點研究基地、四川省教育廳人文社科重點研究基地、西華大學地方文化資源保護與開發(fā)研究中心編輯的學術(shù)文集，該書為第十六輯。書稿收入論文涉及岷江流域文化研究、四川名人研究、藏羌彝文化研究、地方文化與文化中國、書評與序跋、往事追憶與口述歷史等�！兜胤轿幕芯枯嬁ǖ谑嫞穬�(nèi)容豐富，對讀者了解天府文化
《中華遺珠進高校：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育在高校的實踐與創(chuàng)新》從國內(nèi)外、省內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育的比較分析入手，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育運行機制為主線，綜合分析體系內(nèi)各組成要素，將注意力集中于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育背景的深度挖掘和高職院校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育體系的構(gòu)建，由此形成具有高職特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育體
“城鎮(zhèn)化進程破壞了農(nóng)村固有的生產(chǎn)、生活方式，使鄉(xiāng)村文化喪失了生存根基與土壤，傳統(tǒng)村落蕭條、敗落，鄉(xiāng)村文化傳承無以為繼，引致鄉(xiāng)村記憶危機”，撰寫此書是為了向社會提供可靠的史料和研究心得，幫助人們后顧前瞻、洞悉變革、知古鑒今，而“要完成這樣的探索，并非一朝一夕可以成功，需要按照文化傳承的規(guī)律一步步推進；亦非某一單一力量即可
《新時期新問題新思維：張曉明文化政策論集（2012—2020）》收錄的是作者近十年以來所寫的各種論文、報告、短評，以及報刊采訪等內(nèi)容。文集名為“新時期、新問題、新思維”，是想突出近十年來由于數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國文化發(fā)展所出現(xiàn)的新形勢，以及作者對這一時期問題的認識和盡可能給出的建議。 全書主要分為三個部分，分別為
《文化觀念的范式轉(zhuǎn)換》一書聚焦數(shù)字技術(shù)時代的文化觀念轉(zhuǎn)型，指出我國人文社會科學應(yīng)提高公共制度知識的供給能力，對外文化交流應(yīng)以促進國民間的“可分享價值”為指歸。全書主要分三個部分，分別為第一編新的文化觀與當代中國文化政策；第二編當代外國文化政策管窺；第三編地方調(diào)研：讓文化的邏輯彰顯。書中收錄作者多年來發(fā)表的文章、撰寫的報
中國社會科學院中國文化研究中心（以下簡稱“文化中心”）原名“中國社會科學院文化研究中心”，2015年，文化中心更名為中國文化研究中心，成為中國社會科學院直屬的專業(yè)化智庫之一。2003年，為配合國家文化體制改革試點工作，文化中心創(chuàng)辦內(nèi)刊《文化政策調(diào)研》，發(fā)表了大量研討新的文化發(fā)展觀念、參考國外文化政策的得失、探索文化體制
《基于文化自覺的中國數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)研究》把理論邏輯、歷史邏輯、案例經(jīng)驗融為一體，把總體性或宏觀性的理論探討與個別性或微觀性的案例分析結(jié)合起來，對若干基本理論、娛樂產(chǎn)業(yè)包含的代表性子產(chǎn)業(yè)進化的文化價值嬗變、象征符號嬗變、精神樣態(tài)嬗變、內(nèi)容機理嬗變、受眾需求內(nèi)核嬗變、商業(yè)模式嬗變等問題，作出富有學理深度的分析闡述，試圖提出研
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