文化詩(shī)學(xué)是一種整體性的文學(xué)批評(píng)，將文學(xué)活動(dòng)視為人的生存的重要內(nèi)容。沈金耀*的《文化詩(shī)學(xué)之文本解讀》為“閩南師范大學(xué)文化詩(shī)學(xué)研究叢書”之一，主要討論的還是文學(xué)文本及與其相關(guān)密切的文化文本的解讀。內(nèi)容涉及文化詩(shī)學(xué)之道、詩(shī)意維度的文化創(chuàng)意、文化詩(shī)學(xué)的基本特征、文化詩(shī)學(xué)的文本觀念等。

這是一本系統(tǒng)地闡述兒童文學(xué)的本質(zhì)問題的著作，作者以宏闊的學(xué)術(shù)視野和豐沛的學(xué)術(shù)掃描了世界范圍內(nèi)的兒童文學(xué)名著，綜合運(yùn)用了兒童哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、民間文學(xué)等多種學(xué)科理論，以實(shí)證的方法對(duì)兒童文學(xué)的本質(zhì)問題作出了多方位的開拓性研究。 本書在理論體系的精心建構(gòu)中融合了大量名家名著的生動(dòng)解讀。理性思考與感性表述相映

《氣候、物候與文學(xué)：以文學(xué)家生命意識(shí)為路徑》一書主要解答了兩個(gè)問題：一是氣候、物候通過什么途徑來影響文學(xué)？二是氣候、物候主要影響文學(xué)的哪些方面？根據(jù)這一思路，全書分為上下兩篇，上篇討論氣候、物候?qū)ξ膶W(xué)家的生命意識(shí)、地理分布、氣質(zhì)與風(fēng)格以及靈感觸發(fā)機(jī)制的影響。下篇?jiǎng)t討論氣候、物候?qū)ξ膶W(xué)作品的主題、作品中人物的心情、

《編劇課堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》是一本實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、不涉及高深理論的編劇課程講義。《編劇課堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》20位編劇、導(dǎo)演、制片人從各個(gè)方面剖析、解答、點(diǎn)化編劇在創(chuàng)作過程中遇到的種種障礙和難題�！毒巹≌n堂：著名編劇、導(dǎo)演、制片人傾囊相授編劇的秘密》《編劇課堂》根據(jù)中國(guó)廣

相似性思維與文藝學(xué)的關(guān)系的研究是文藝學(xué)研究的新課題�！断嗨普摰奈膶W(xué)實(shí)證及研究》以錢學(xué)森的思維科學(xué)理論為指導(dǎo)和研究對(duì)象，以文論和作品論證相似性思維對(duì)于文學(xué)理論和文學(xué)創(chuàng)作的作用和意義，探討和研究相似論在文學(xué)創(chuàng)作中的特點(diǎn)、規(guī)律和運(yùn)用，在文學(xué)研究和相似性思維的研究上有獨(dú)立的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，具有開拓性、創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。

本書旨在研究和考察文學(xué)作品這一種產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程，尤其是生產(chǎn)者——作家在這一生產(chǎn)過程中的主觀因素。揭示了文學(xué)創(chuàng)造雖然是社會(huì)生活的一種反映，但滲透在作品中的作者的思想感情，作者的理想和愿望，也同樣是很吸引人，很值得人們?nèi)ミM(jìn)行探索和研究的。

本文集著重從1952年至1997年間林默涵同志出版發(fā)表的文論集中選編了代表性篇章文字，以新中國(guó)17年和改革開放新時(shí)期兩個(gè)歷史階段按年代編排，分為上編與下編，以便使讀者從一個(gè)側(cè)面了解當(dāng)時(shí)文藝工作的歷史發(fā)展脈絡(luò)和作者思想發(fā)展變化的軌跡。

每位編劇都會(huì)遇到修改劇本的難題。本書不同于講授劇作基礎(chǔ)的教材，專門論述初稿寫就之后，面對(duì)投資人、導(dǎo)演、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手乃至自己的滿滿吐槽，究竟應(yīng)該如何下筆修改。在五花八門的建議中，到底該聽取哪些？不要慌，本書教你強(qiáng)化故事結(jié)構(gòu)、塑造稱職角色、分析每場(chǎng)戲、推倒平庸段落、刪減無(wú)效場(chǎng)景、運(yùn)用正確格式等，是編劇中箭后隨侍身畔的貼心助手。

本書重點(diǎn)關(guān)注影視項(xiàng)目的前期工作——故事創(chuàng)意，訓(xùn)練編劇挖掘藝術(shù)個(gè)性，切實(shí)有效地從自身經(jīng)歷和體悟出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作。作者提出“CLOSAT”訓(xùn)練法，根據(jù)不同的故事類型細(xì)致地幫助編劇建立創(chuàng)意開發(fā)體系，如取材童年故事、家庭故事、神話傳說與民間故事、夢(mèng)、短篇小說或新聞事件等，對(duì)創(chuàng)作紀(jì)錄片

本書依據(jù)作家自身的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，重點(diǎn)從創(chuàng)作的角度對(duì)小說的修辭問題進(jìn)行了探討。全書共分為八章，包括小說修辭，小說修辭理論評(píng)述，影響小說修辭的因素，小說構(gòu)思的修辭形態(tài)，小說人物修辭，小說情節(jié)修辭，小說結(jié)構(gòu)修辭，小說語(yǔ)言修辭等。