本書介紹了原生唱法的頭聲與胸聲，歌唱用力法、歌唱共鳴、歌唱聲區(qū)、歌唱呼吸形式、歌唱的咬字位置、聲音與天賦、學(xué)習(xí)歌唱的障礙、嗓音變聲期、淺論原生發(fā)聲等內(nèi)容。

本書由北德克薩斯州大學(xué)音樂學(xué)院教授羅伯特·歐特曼編著，中央音樂學(xué)院趙易山教授翻譯，旨在用實(shí)際音樂作品培養(yǎng)學(xué)生的視唱練耳能力，使這類訓(xùn)練更有趣且有效。佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂學(xué)院的南�！ち_杰斯是該書的新作者，她為這本教材注入了新的活力。該書適合在視唱練耳課或音樂理論課上使用。

范曉君編著的《中國采茶音樂文化研究》從文化學(xué)的角度，共分為緒論和五章內(nèi)容，即贛采茶、桂采茶、粵采茶、鄂采茶、其他各地采茶，系統(tǒng)全面地討論了全國采茶音樂的狀況，展現(xiàn)了中國采茶音樂源遠(yuǎn)流長和兼容并蓄的特點(diǎn)，以及各地采茶音樂獨(dú)特的魅力。本書試圖在前人研究的基礎(chǔ)上，從采茶音樂文化的角度進(jìn)行探討和研究。

《輕輕松松識(shí)五線譜》這套卡片由上海音樂學(xué)院音樂教育系主任余丹紅教授創(chuàng)意，余教授在長期音樂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，初學(xué)琴或?qū)W音樂者，會(huì)視五線譜為一個(gè)“坎”，特別是學(xué)琴的孩子，五線譜的難會(huì)使他們喪失學(xué)琴、學(xué)音樂的樂趣。余教授發(fā)現(xiàn)用卡片識(shí)譜是一個(gè)既直觀、又實(shí)用的好方法，能夠讓學(xué)琴、學(xué)音樂者輕輕松松垮過這道“坎”，樹立起信心，為以后的

《聲樂教學(xué)法導(dǎo)論》一書，是作者從事聲樂演唱和教學(xué)研究工作三十余年所獲心得之理論總結(jié)�！堵晿方虒W(xué)法導(dǎo)論》從宏觀的角度對(duì)聲樂教學(xué)體系的科學(xué)構(gòu)建提出了新的見解，對(duì)聲樂教學(xué)實(shí)踐中的諸多微觀問題進(jìn)行了深入探究，以實(shí)證與辯證相結(jié)合的思維方式，對(duì)各類聲樂問題進(jìn)行了全面透徹的客觀解析，力求探得聲樂教學(xué)的科學(xué)常理和行之有效的教學(xué)方法。

本書內(nèi)容包括：校園歌詠活動(dòng)的意義；樂理與樂器基礎(chǔ)知識(shí)；校園歌詠的演唱形式；校園大合唱的方法指導(dǎo)等。

《新編音樂高考叢書：聲樂》一書從音樂高考之聲樂考試的要求及常見問題分析入手，引導(dǎo)學(xué)生從聲部、發(fā)聲技巧、練聲和練聲曲的選擇、正確分析和理解作品、曲目選擇等幾大方面循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本書共分為七章,主要內(nèi)容包括:指揮常識(shí);指揮藝術(shù)中的樂曲的排練及其準(zhǔn)備;指揮藝術(shù)與音樂情緒的啟發(fā);合唱指揮;指揮藝術(shù)風(fēng)格;著名指揮家簡介;音樂鑒賞應(yīng)具備的知識(shí)。

聲樂藝術(shù)為什么起源于意大利？聲樂為什么會(huì)成為全人類最受歡迎的表演藝術(shù)？聲樂與歌劇到底是什么關(guān)系？包括中國人在內(nèi)的全世界人為什么接受了意大利的美聲唱法？為什么越來越多的人喜歡上了歌劇并稱之為“高雅藝術(shù)”？《聲樂與歌劇藝術(shù)》從聲樂的起源和發(fā)展、歌劇的發(fā)明和創(chuàng)作、各時(shí)期演唱的特點(diǎn)和風(fēng)格、卓有成就的歌唱家、杰出的作曲家和作品等

即興伴奏教程