少數(shù)民族生存的地域性決定了人在獨特天地系統(tǒng)之間與自然、社會、人的自生、互生、創(chuàng)生發(fā)展，獨特的天地系統(tǒng)，生成了獨特的人類文明。少數(shù)民族傳統(tǒng)技術是對本民族歷史、文化的存續(xù)，對族群內部個體社會化和傳統(tǒng)社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要的傳承價值。技術是人類智慧和實踐的創(chuàng)造物，每一個歷史時期的技術創(chuàng)造，都體現(xiàn)了該歷史時期的社會形態(tài)、經濟

《金色童年悅讀書系》是為配合語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求而策劃的規(guī)模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。該書系包括少兒國學、國外經典兒童文學、國內外經典科普知識等方面的內容。另外，叢書圖文并茂，豐富而珍貴的彩圖，不僅可以給兒童視覺直觀上的享受，引起兒童的讀書興趣，而且可以加深其對知識的印象和理解，從

“蛋蛋學校萬物探秘之旅”是國內原創(chuàng)的一套極富趣味性和知識性的探索萬物的科普漫畫繪本。講述蛋蛋學校的十二個蛋族小伙伴，在師父太極龜?shù)膸ьI下，通過神奇的蛋殼飛行器，來到昆蟲世界、沙漠海洋、月球太空……經歷了各種爆笑、驚險、有趣的歷險，在一次次探秘中了解了萬物的奧秘。該套圖書融合了科普、童話、科幻等多種創(chuàng)作形式，內容豐富，插

現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開科技的進步，本書為孩子們展現(xiàn)科技發(fā)展從無到有的歷史和科學技術的步步創(chuàng)新。全書以時間為線索、以科學家為主角，用獨特新穎的“科技課堂”的形式展示那些改變世界的科技。讓孩子們既能明白科技原理，又能用這一本書理清科技發(fā)展史的脈絡，從而滿足孩子們天生的好奇心，引發(fā)孩子們對科技以及獲取新知識的濃厚興趣。本書囊括

中國技術哲學的研究主要開始于中華人民共和國成立初期，特別是改革開放以來，研究的方式從跟進、評價轉向獨立研究，逐步形成中國自己獨特的哲學傳統(tǒng)、學科領域、哲學綱領和時代特色，中國技術哲學的話語的國際影響力正在形成. 本書較為全面地揭示了當代技術哲學的發(fā)展趨勢；構建了分析技術哲學的系統(tǒng)性研究綱領，這是對分析技術哲學的重要推進

1970年，科學探險家普爾熱瓦爾斯基開啟了*次中國之行，此次考察歷時三年，隨后他將此次經歷記錄在這部書里，詳細描述了自己的旅行經過，并公布了探險所獲得的材料。這部書給他帶來了世界性的聲譽，被譯為歐洲多國文字，并且多次印刷出版。 普爾熱瓦爾斯基的這次中國之行主要往返于兩大高原內蒙古高原和青藏高原之間，他的行程分為兩個階

本書共分四章，*章介紹了馬克思主義自然觀的形成過程，強調了馬克思主義自然觀是在古代樸素唯物主義自然觀、近代機械唯物主義自然觀的基礎上創(chuàng)立的，其核心是辯證唯物主義自然觀，它在當代的發(fā)展是系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀。第二章圍繞科學究竟是什么展開討論，闡述了科學的概念和科學的特征、科學活動的基本規(guī)范、科學與非科學的劃

本書較為系統(tǒng)地介紹作者近年來從事綜合集成法、辯論模型和綜合集成研討環(huán)境設計與實現(xiàn)等研究的主要成果。首先介紹面向復雜問題求解的綜合集成法、綜合集成研討廳、綜合集成研討環(huán)境的基本概念，在分析綜合集成法和群體思維特性的基礎上，提出群體研討過程框架；其次重點介紹不同研討模式的研討模型與算法，包括群體智慧涌現(xiàn)模型、勸說研討模型、

本書從回顧系統(tǒng)科學發(fā)展歷史開始，以集合論為數(shù)學工具，以統(tǒng)一的視角闡述系統(tǒng)科學概念、理論與方法；詳細介紹系統(tǒng)科學的概念、特點及分類；并深入闡述系統(tǒng)科學核心理論，包括自組織理論、混沌、分形、復雜適應系統(tǒng)理論、開放復雜巨系統(tǒng)理論、復雜網絡理論等；通過實際案例研究，闡述了運用系統(tǒng)科學理論解決實際問題的思想與方法，培養(yǎng)系統(tǒng)科學思

本書是武漢大學本科生通識課兩本導引之一，全書分為“希臘哲學”“物理世界”“生命領域”“科學方法”四個板塊，每一板塊分別選用了《理想國》《自然哲學之數(shù)學原理》《物種起源》等經典著作的精選片段，共十章，每一章開始都有各院老師特別推薦選文的島嶼。全書以中英對照的形式呈現(xiàn)，英文部分幫助讀者更進一步領略到原著的風采。第二版在第一