本書為運動員和教練員提供了關(guān)于營養(yǎng)方面的簡單指導(dǎo)和科學(xué)理論，優(yōu)化足球訓(xùn)練和比賽效果。本書中介紹了多種飲食方式，以滿足各種水平的運動員實現(xiàn)他們訓(xùn)練和比賽的特殊目標(biāo)，且不用放棄享受美食的快樂和社交餐飲活動。本書是足球體能訓(xùn)練叢書（6本圖書）出版的*后一本。這些書和YO-YO測試包共同組成C、B、A及職業(yè)級教練或體能教練考試

《運動解剖學(xué)》（第三版）在第二版基礎(chǔ)上添加了線上課程，掃碼即可在線學(xué)習(xí)。本教材根據(jù)高等學(xué)校體育學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃的要求，在總結(jié)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，吸納以往出版的相關(guān)教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上編寫而成；在全面梳理人體各器官系統(tǒng)與運動的關(guān)系的基礎(chǔ)上，以人體的運動為核心，對教材各章具體內(nèi)容進(jìn)行了深化與補(bǔ)充完善。教材共包含“人體的基本構(gòu)筑”“

本書編寫過程中從教學(xué)實際出發(fā)，力圖做到內(nèi)容新穎、通俗易懂、簡單易學(xué)、圖文并茂。本書共分為12章，主要內(nèi)容包括體育與健康，體育鍛煉常識與衛(wèi)生保健，體質(zhì)健康、運動能力測試與評價，三大球類運動，三小球類運動，深受大眾熱愛的游泳運動，內(nèi)外兼修的武術(shù)運動，磨練意志的跆拳道運動，優(yōu)美柔和的形體運動，奇幻美妙的冰雪運動，貼近自然的休

本書主要圍繞我國學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的文化屬性,從實現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)、保證學(xué)校體育教育“文化育人”的安全性等方面進(jìn)行的針對性研究。書稿主要講述了體育教學(xué)內(nèi)容的概念、屬性、特征和功能,同時重點分析了古代、近代、現(xiàn)代及當(dāng)代體育素材和學(xué)校體育的關(guān)系,并從近代、現(xiàn)代和當(dāng)代的時間維度闡釋了體育教學(xué)內(nèi)容及其發(fā)展,然后分析了影響我國

本書依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》編寫，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的需要和大學(xué)體育改革的現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從實際出發(fā)介紹各種體育運動的相關(guān)知識。全書共8章，主要內(nèi)容包括體育與健康入門、體育運動與健康促進(jìn)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及測定、田徑運動、球類運動、武術(shù)、傳統(tǒng)體育項目和拓展運動

本書首先對體育教學(xué)概念、特點、規(guī)律、任務(wù)、原則等進(jìn)行詳細(xì)介紹；接著闡述了高校高校體育課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計以及課程體系的構(gòu)建；然后重點對高校體育課程教學(xué)進(jìn)行研究，主要從課程教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理、教學(xué)評價等方面進(jìn)行深入研究；最后是對高校體育課程教學(xué)與信息技術(shù)融合的探究，包括與

主編錢北軍為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部部長。本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點教材”系列,將全面挖掘體育的文化內(nèi)涵,探索體育的本質(zhì),并在內(nèi)容中融入相應(yīng)的思政元素。本書分為理論與實踐兩大部分,理論部分包括體育與健康、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、體育鍛煉與運動保健、常見運動性病癥與損傷的預(yù)防和處理、科學(xué)的生活方式和養(yǎng)生、體育競賽與組

本書介紹了體育賽事的背景、歷史、發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢、定義、分類、特性；分析了體育賽事的賽前評估、選擇申辦、計劃，讓讀者能夠?qū)�體育賽事的承辦流程有清晰的認(rèn)識；體育賽事的競賽管理、場館運行管理、營銷管理、人力資源管理、風(fēng)險管理等相關(guān)內(nèi)容；介紹了體育賽事的收尾與評估。

本書首先對體育教學(xué)的理論知識進(jìn)行介紹，包括體育教學(xué)概念、特點、規(guī)律和原則等；其次對高校體育教學(xué)理論研究進(jìn)行探究，包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面的研究；再次對高校體育教學(xué)技能理論知識進(jìn)行闡述；最后從高校體育教學(xué)設(shè)計技能培養(yǎng)、高校體育課堂教學(xué)技能培養(yǎng)等方面對高校體育教學(xué)技能培養(yǎng)進(jìn)行了探討。

高職體育與健康教程