本書以計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制四大管理職能為結(jié)構(gòu)框架,全面介紹營銷渠道管理的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本操作程序,目的在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的理論素養(yǎng)和實際操作能力。 本書第一版自2004年出版以來，廣受國內(nèi)高校師生的歡迎，中國有超過60所大學(xué)把它作為教授營銷渠道管理的主要教材。第二版在2012年入選“十

本書通過制度、方案、規(guī)范、辦法、報告、程序、標(biāo)準(zhǔn)，將互聯(lián)網(wǎng)營銷工作逐一細(xì)化，涵蓋了產(chǎn)品信息管理、樣品分析與產(chǎn)品選擇、直播運營管理、視頻創(chuàng)作與推廣、技術(shù)支持與互動管理、售后與復(fù)盤、團(tuán)隊建設(shè)與管理、培訓(xùn)與指導(dǎo)、營銷風(fēng)險評估與應(yīng)對等互聯(lián)網(wǎng)營銷的全新內(nèi)容。

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本書以崗位實訓(xùn)和服務(wù)流程為主線,內(nèi)容全面,富有時代感,具有鮮明的特色:(1)以崗位服務(wù)為模塊,具體服務(wù)為技能,服務(wù)流程為主線的編寫模式;(2)創(chuàng)建以實訓(xùn)模塊為中心的教學(xué)模式,以職業(yè)技能為中心的互動式教學(xué);(3)實現(xiàn)崗位實訓(xùn)“零距離”,就業(yè)“零距離”;(4)培養(yǎng)用英語進(jìn)行個性化服務(wù)和創(chuàng)新工作的能力。

本書以“實操方法+案例分析”的方式,全面講解了直播電商行業(yè)各方面所需的能力與操作方法。帶領(lǐng)讀者以直播前準(zhǔn)備、直播中執(zhí)行、直播后復(fù)盤的邏輯,全面認(rèn)識直播電商行業(yè)。全書內(nèi)容包括:直播電商的發(fā)展歷程、流量的價值與特性、直播平臺流量推薦算法、開展直播電商的準(zhǔn)備工作、直播電商策劃、直播間搭建、主播能力養(yǎng)成、直播腳本與直播話術(shù)撰寫

本書用簡單易懂的方式引導(dǎo)讀者由基礎(chǔ)到進(jìn)階地學(xué)習(xí)Cinema4DR23的使用方法,帶領(lǐng)讀者實現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作者根據(jù)自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)出了一套適合大多數(shù)讀者的學(xué)習(xí)方法,并在此書中分享給讀者。本書從基礎(chǔ)入門開始,結(jié)合實戰(zhàn)案例分別講解了Cinema4D的軟件基本操作、建模工具和建模方法、渲染的工具和使用方法、動畫制

本書整體的體例安排是圍繞著五個項目任務(wù)來設(shè)計的,通過我覓價值--我來創(chuàng)業(yè)--我定特色--我要成長--我和顧客五個項目任務(wù)組合成一個完整的創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃進(jìn)程,從而實現(xiàn)以項目帶動理論學(xué)習(xí),以項目激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,實現(xiàn)“知行合一”。本書是在總結(jié)過去20余年高職市場營銷教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上的一次大膽嘗試。整個設(shè)計突出

隨著國內(nèi)居民消費能力的提升和網(wǎng)上購物習(xí)慣的養(yǎng)成，中國網(wǎng)絡(luò)零售市場交易規(guī)模不斷增長。然而，寬松的退貨政策也導(dǎo)致網(wǎng)購?fù)素浡曙j升，并引發(fā)一些非倫理行為的出現(xiàn)。本書通過深入分析消費者網(wǎng)購?fù)素浀脑�因、�?qū)動力及退貨行為的分類，并通過情景實驗和訪談，構(gòu)建了網(wǎng)購合理性退貨行為機制模型和機會主義退貨行為機制模型。本書通過文獻(xiàn)資料分析、訪

本書結(jié)合臺灣社會變遷涵蓋的社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展概況以及臺灣廣告教育發(fā)展歷程中呈現(xiàn)的階段性特色，對臺灣廣告教育的發(fā)展歷史進(jìn)行劃分。另外，根據(jù)對臺灣資深廣告學(xué)者、廣告教育專家以及廣告行業(yè)前輩的訪談，結(jié)合臺灣廣告教育發(fā)展實際，本書選擇最具代表性的五所臺灣高校廠告系作為研究樣本，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)對臺灣高校的廣告專業(yè)教學(xué)的綜合條件

主要圍繞開展實際市場調(diào)研活動的技術(shù)要求，以適應(yīng)“項目引導(dǎo)、任務(wù)導(dǎo)向”教學(xué)模式要求，通過結(jié)合實際市場調(diào)研項目應(yīng)當(dāng)完成的工作內(nèi)容，按照工作流程分解成具體項目和具體任務(wù)，把教材內(nèi)容整合成10個項目49項任務(wù)再版教材將結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算形成的新技術(shù)手段對市場經(jīng)濟(jì)活動的影響，增加“網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研技術(shù)”的新項目，使教材更