本書(shū)整體的體例安排是圍繞著五個(gè)項(xiàng)目任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)的, 通過(guò)我覓價(jià)值--我來(lái)創(chuàng)業(yè)--我定特色--我要成長(zhǎng)--我和顧客五個(gè)項(xiàng)目任務(wù)組合成一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策劃進(jìn)程, 從而實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目帶動(dòng)理論學(xué)習(xí), 以項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育, 實(shí)現(xiàn)“知行合一”。本書(shū)是在總結(jié)過(guò)去20余年高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一次大膽嘗試。整個(gè)設(shè)計(jì)突出了項(xiàng)目制教學(xué)以做帶學(xué)“知行合一”的特點(diǎn); 突出了以學(xué)生為主體, 學(xué)以致用的特點(diǎn); 突出了培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神, 鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的特點(diǎn); 突出了深入認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的特點(diǎn)。