本書從核心素養(yǎng)的概念入手，分別對小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計理論、方法、環(huán)境、教學(xué)的改革以及體育教師專業(yè)教學(xué)能力等方面展開論述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)下小學(xué)體育學(xué)科的定位與發(fā)展，最后對核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)提升與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用做最后總結(jié)。本研究有利于豐富對體育學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵、要素、結(jié)構(gòu)等基本理論問題的認(rèn)識，在闡釋學(xué)生體育學(xué)科核心

本書分為課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計、課堂執(zhí)行三部分，共十八章，包括頂層設(shè)想、課程育人、課程文化、教材特色、單元組文、精讀課文、特殊欄目、語文思維、語文實(shí)踐等內(nèi)容。

本書緊扣《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，提供了20個項目式學(xué)習(xí)案例，主題豐富，包含傳統(tǒng)文化、自然科學(xué)生活常識、綠色環(huán)保、勞動技能。在每一個案例中，作者詳細(xì)介紹了項目的設(shè)計背景和設(shè)計思路、給出了實(shí)踐結(jié)果和反思，并輸出了教學(xué)建議，為教師在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中開展項目式學(xué)習(xí)活動提供新思路。

本書共4冊，包括《小學(xué)生必備古詩詞75首》《小時學(xué)生必備古詩詞80首》《小學(xué)生古詩詞53首(拓展篇)》《小學(xué)生必備文言文》。

本書為廈門市大同小學(xué)近五年來在校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)域做出的探索與創(chuàng)新成果。就“中華優(yōu)秀文化在小學(xué)育人環(huán)境下，如何做好繼承與弘揚(yáng)、挖掘與闡發(fā)、協(xié)調(diào)與實(shí)施、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”這一問題提供了具有實(shí)踐操作性和普適性的實(shí)踐模型。主要從“歲時節(jié)慶——傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代傳家”“文房四寶——傳統(tǒng)品鑒與現(xiàn)代創(chuàng)新”“匠心手藝——傳統(tǒng)技藝

寫好作文真簡單！兒童文學(xué)作家閔小玲親授近30年寫作經(jīng)驗(yàn)，習(xí)作素養(yǎng)提升方案大公開! 本書內(nèi)容緊扣3~6年級課程目標(biāo)，敘事、寫人、狀物、寫景、想象、讀后感6大主題一網(wǎng)打盡，56條寫作攻略，拋開重重?zé)┈嵗碚�，一本囊括高分作文技巧，培養(yǎng)正確寫作思維，讓孩子不再一寫作文就頭疼，作文從此有邏輯，思想有深度。 每個主題的專項技巧以思

創(chuàng)意作文（全五冊）

本書包括小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課前、課中與課后各個環(huán)節(jié)的主要技能，比如課前的教材分析技能、教學(xué)設(shè)計技能，課堂上的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、組織技能、板書技能、結(jié)課技能及多媒體使用技能，課后的課外輔導(dǎo)技能與檢測命題技能等。

本書是研究小學(xué)語文閱讀教學(xué)“16343式”讀寫結(jié)合教學(xué)方式的專著，從理論到實(shí)踐，詳細(xì)闡明了“16343式”讀寫中的讀與寫，寫與讀的具體操作路徑。悅，讀，悅寫。由讀到寫，讀寫互促。積累與表達(dá)，能力與情感，文化與審美，語言和思維，共生共長，互促互進(jìn)�！�16343式”讀寫結(jié)合教學(xué)方式，突破原有讀寫范式，創(chuàng)新讀寫教學(xué)模式，基于

本書內(nèi)容包括：課古詩中的白鷺；牛郎織女；鳴機(jī)夜課圖記(節(jié)選)；動靜結(jié)合總相宜；詠雪；魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西(片段)；刮骨療毒；庖丁解牛；楚人隱形；雨巷；太和殿；管鮑之交；《野草》題辭(節(jié)選)；除夕元旦之風(fēng)景；凱風(fēng)等。