本叢書共五冊(cè)，本冊(cè)為吳清源篇。本叢書追根溯源，談古論今，以圍棋的技術(shù)發(fā)展史為線索，結(jié)合歷史上的天才棋士(黃龍士、本因坊道策、本因坊秀策、吳清源、坂田榮男)名局，通過圍棋AI對(duì)這些名局的全面分析與人類天才棋士的精辟見解進(jìn)行對(duì)比，加以綜合闡述，得到天才棋士與圍棋AI每局棋局關(guān)鍵處的著法異同與共融，甚或是理念的沖撞，加以梳理

圍棋理論專著。這是一部從“對(duì)稱棋型”角度論述探討“圍棋對(duì)稱美學(xué)”的專著，以古代對(duì)稱形為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上深度挖握，并介紹古典對(duì)稱形的背景、典故、文化。書稿從對(duì)稱美學(xué)原理的角度解構(gòu)歷代圍棋定式、死活題、名家對(duì)局。內(nèi)容分為“圍棋初級(jí)對(duì)稱棋型”“中日古代左右同型”“現(xiàn)代經(jīng)典對(duì)稱棋型”“圍棋基礎(chǔ)理論研究”“提煉古題對(duì)稱圖型”。研

本書為數(shù)獨(dú)愛好者們提供由淺及深的四種難度的數(shù)獨(dú)題目，每一道題目都由編者精心編制。祝愿每一位讀者朋友在探索未知世界的道路上，成為學(xué)有素養(yǎng)、善于獨(dú)立思考、具有鍥而不舍精神的人！自20世紀(jì)70年代美國紐約的益智雜志上出現(xiàn)了數(shù)獨(dú)的最初版本，這款益智數(shù)字游戲的風(fēng)暴不久就席卷了全球。這種簡(jiǎn)單又奇妙的數(shù)字迷宮既能提供反復(fù)推敲后解出題

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體

休閑體育賽事活動(dòng)與大中型競(jìng)技體育賽事相比，在賽事組織、運(yùn)作和管理等方面有相似之處，但也有許多不同的方面。休閑體育賽事具有小型、單項(xiàng)、非專業(yè)的特點(diǎn)，參與的成員基本都是普通大眾，沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，其組織、運(yùn)作與管理呈現(xiàn)臨時(shí)性、非專業(yè)性、非系統(tǒng)化，致使有序性、有效性、安全性、規(guī)范性不高。做為休閑體育活動(dòng)的組織者，必須全面

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本書通過追溯北京理工大學(xué)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理工作的四十年發(fā)展歷程，對(duì)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理工作的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了的系統(tǒng)的梳理、總結(jié)和凝練。本書共分為十個(gè)章節(jié)，分別是序言、歷史沿革、組織機(jī)構(gòu)、奮斗歷程、四十年聚焦、薪火相傳、芳華流年、附錄、后記。序言主要通過對(duì)過往的追溯，回顧了歷史和成就；對(duì)當(dāng)下的描述，分析了所處的環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)

北京理工大學(xué)于2015年提出了“紅色實(shí)踐”的工作部署，開展大學(xué)生愛國主義教育，學(xué)生通過參加實(shí)踐活動(dòng)的親身體驗(yàn)來加以涵育愛國主義情懷，不斷引導(dǎo)學(xué)生將愛國意識(shí)轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同、行為習(xí)慣和價(jià)值追求。學(xué)校先后在安徽金寨、貴州遵義、陜西延安等地建立9個(gè)大學(xué)生實(shí)踐教育基地，將學(xué)校的“延安根、軍工魂”的基因有機(jī)融入學(xué)生的實(shí)踐過程中，制

本書是站樁養(yǎng)生著作，全書以作者隨意拳站樁創(chuàng)始人王薌齋習(xí)練“基本樁”的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，細(xì)致回憶了王薌齋與作者一家四代人的交往，以及意拳核心的“基本樁”的練法，同時(shí)對(duì)自己六十余年習(xí)練站樁的經(jīng)驗(yàn)做了總結(jié)歸納，并以生動(dòng)而親切的語言表達(dá)出來，對(duì)練拳中的許多問題都有指導(dǎo)意義。作者家與王薌齋家是世交，王薌齋曾在作者家中居住數(shù)年，還曾親

本書主要根據(jù)研究生教學(xué)大綱中的“比較司法制度”課程，結(jié)合當(dāng)前教育部課程思政的總體要求，將課程思政的五條主線、五個(gè)供給、六大教育，融入“比較司法制度”課程。限于篇幅和能力，本書的關(guān)注點(diǎn)主要在于比較刑事司法領(lǐng)域。本書分理論篇、國別篇、制度篇三部分，共十六章。本書的特點(diǎn)是“課程思政+比較司法制度”的融合，將政治認(rèn)同、家國情懷