本書是2019年上海市高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃重點(diǎn)推薦項(xiàng)目“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代幼兒教師立德樹人教學(xué)實(shí)踐研究”的研究成果。全書分為七章，探討了《周易·蒙卦》中的蒙學(xué)思想，教師的“蒙養(yǎng)”職責(zé)，教師智慧與“童蒙求我”的關(guān)系，教師素養(yǎng)與“德”“剛”關(guān)系，書稿還重點(diǎn)解讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》三部傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物。

本書主要闡述海陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)“雙走制”游戲化課程開展情況。課程游戲“雙走制”主要是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)，充分利用各類教育資源設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，為幼兒提供更加廣闊的自主發(fā)展空間，通過幼兒“走班制”、教師“走教制”建構(gòu)彰顯幼兒主體地位，師幼協(xié)同發(fā)展的課程體系，令區(qū)域活動(dòng)在保教中的作用日益推

本教材在編寫的過程中，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》》等重要文件精神，結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《職業(yè)院校教材管理辦法》等的要求，積極貫徹“師德為先、幼兒為本、能力為重、實(shí)踐導(dǎo)向”的理念。本教材的體例創(chuàng)新，任務(wù)實(shí)施中的各個(gè)步驟有序遞進(jìn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理

本書內(nèi)容包括：媒介融合環(huán)境下幼兒園繪本閱讀教育問題的田野研究設(shè)計(jì)、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解過程的田野考察、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解的行為表征、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解的教育困境、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解困境的原因分析、媒介融合環(huán)境下幼兒閱讀與幼兒發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系、媒介融合環(huán)境下提升幼兒繪本

本書內(nèi)容包括：理念篇、理論提升、教學(xué)實(shí)踐，具體包括：游戲精神下的自由教育理念、游戲精神下的教育實(shí)踐、以幼兒的視角重構(gòu)教師“游戲者身份”、一場童玩游戲節(jié)引發(fā)的課程變革、新視野背景下幼兒園游戲課程的實(shí)踐探索、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略、貫穿游戲精神的幼兒園課程等內(nèi)容。

本書是一套針對3-6歲兒童的低幼科普啟蒙書,共5冊。全書共5個(gè)主題,橫跨5大知識領(lǐng)域,精選幼兒感興趣的5個(gè)細(xì)分主題--火車、飛機(jī)、汽車、船、各式交通工具,通過精美的插畫、互動(dòng)性強(qiáng)的機(jī)關(guān)以及生動(dòng)的語言,為孩子建立起完備的啟蒙科學(xué)體系。本書內(nèi)容豐富,種類齊全,插畫精美,幫助孩子將他們想知道的科學(xué)知識一網(wǎng)打盡。

本書是一套針對3-6歲兒童的低幼科普啟蒙書,共5冊。全書共5個(gè)主題,橫跨5大知識領(lǐng)域,精選幼兒感興趣的5個(gè)細(xì)分主題--職業(yè)、卡車、工地、消防員、足球,通過精美的插畫、互動(dòng)性強(qiáng)的機(jī)關(guān)以及生動(dòng)的語言,為孩子建立起完備的啟蒙科學(xué)體系。本書內(nèi)容豐富,種類齊全,插畫精美,幫助孩子將他們想知道的科學(xué)知識一網(wǎng)打盡。

本書共分為四部分，主要內(nèi)容包括：早期教育的真正起點(diǎn)——胎教；早期教育的關(guān)鍵期——嬰幼兒時(shí)期；早期教育的黃金期——幼兒時(shí)期；治家文化、家庭教育與做合格的家長。具體內(nèi)容包括：我國有悠久的胎教文化傳統(tǒng)；我國胎教文化值得吸取的精華；德國老卡爾·威特的胎教經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。

本書是現(xiàn)在華東師大出版社出版的《漢語兒童早期閱讀與讀寫發(fā)展研究》一書的姊妹篇。研究基于漢語兒童早期閱讀和讀寫能力發(fā)展的規(guī)律,正面回應(yīng)國際國內(nèi)有關(guān)漢語兒童早期閱讀與讀寫教育的熱點(diǎn)問題,提出中國文化情境下兒童早期閱讀和讀寫教育的有效方案,試圖適應(yīng)國內(nèi)早期閱讀與讀寫教育理論與實(shí)踐的迫切需要。本書是相關(guān)研究理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)

本書分為三部分。第一部分是學(xué)前教育總論，針對0-6歲年齡段的學(xué)前兒童，由學(xué)前教育學(xué)概述、學(xué)前兒童與教師、學(xué)前教育的目標(biāo)與內(nèi)容3個(gè)項(xiàng)目組成；第二部分是0-3歲嬰幼兒的保育與教育，由0-3歲嬰幼兒保育與教育概述、家庭教育及其指導(dǎo)、早教機(jī)構(gòu)的保育與教育3個(gè)項(xiàng)目組成；第三部分是3-6歲幼兒的教育，由幼兒園課程，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)