本書是2019年上海市高校青年教師培養(yǎng)資助計劃重點推薦項目“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代幼兒教師立德樹人教學實踐研究”的研究成果。全書分為七章，探討了《周易·蒙卦》中的蒙學思想，教師的“蒙養(yǎng)”職責，教師智慧與“童蒙求我”的關系，教師素養(yǎng)與“德”“剛”關系，書稿還重點解讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼學瓊林》三部傳統(tǒng)蒙學讀物。