《節(jié)/中國人的美德》由安晉軍編著，主要內(nèi)容：節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中華民族發(fā)展的歷史長河中，節(jié)德始終閃耀著燦爛的光芒。給中華兒女以無窮的力量。可以說，節(jié)德對于個人、國家和社會的發(fā)展都有非常重要的作用。一個人要想真正立足于社會，需要節(jié)作支撐；要想使個人的人格尊嚴不被踐踏，需要守節(jié)；要想使人、社會和自然處于適度與和諧的

《儉/中國人的美德》主要內(nèi)容包括：儉德的基本內(nèi)涵；現(xiàn)代儉德的要求；儉德培養(yǎng)；背誦部分；熟讀部分；躬行節(jié)儉罷露臺，“文景之治”創(chuàng)盛世等。

《中國人的美德:謙》分為三部分：部分從“謙”的字形說起，告訴讀者美德是中國人思想道德的靈魂，是構(gòu)筑中國人時代精神的血脈。第二部分由名句名段構(gòu)成。選取與“謙”字有關，適合學生誦讀的格言、名句、名段并進行注釋和內(nèi)涵解讀。第三部分選取了從古至今與“謙”有關的美德故事。

《中國人的美德:勤》分為三部分：部從“勤”的文字起源與字義概述說起，延伸至勤德的一般要求，如“執(zhí)勞辱之事”、勤學敬業(yè)、“止于至善”等；同時也講述了勤德的當代實踐。第二部分由名句名段構(gòu)成。第三部分選取了“匡衡鑿壁偷光”“華佗拜師學藝”“祖逖聞雞起舞”等中華傳統(tǒng)美德典型故事、建黨以來的英雄人物、“感動中國”人物以及歷屆“道

《中國人的美德:忠》分為三部分。部分從“忠”的字形說起，闡述其所蘊含的現(xiàn)實意義，并對廣大的中小學生提出具體要求和踐行方法。第二部分由名句名段構(gòu)成。選取與“忠”字有關，適合學生誦讀的格言、名句、名段并進行注釋和內(nèi)涵解讀。第三部分選取了與此書主題相符的典型美德故事。

《中國人的美德:恥》分為三部分：部分從恥的字義及其歷史演變說起，講述了當代人如何培育恥德。第二部分由名句名段構(gòu)成。第三部分選取了“王守仁證羞恥”“勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，一雪前恥”“萬斯同知恥改過，閉門苦讀，終成大家”等中華傳統(tǒng)美德典型故事、建黨以來的英雄人物、“感動中國”人物以及歷屆“道德模范”的故事釋義中華美德�！�

《友/中國人的美德》主要內(nèi)容包括：友德的歷史演變、友德的一般要求、當代如何踐行友德、背誦部分、熟讀部分、知音之交、舍命之交等。

20世紀30年代，一本記錄中國農(nóng)村經(jīng)濟巨大變遷的著作——《江村經(jīng)濟》出版發(fā)行。它以中國太湖東南岸開弦弓村為范本，描述了傳統(tǒng)中國農(nóng)村消費、生產(chǎn)、分配和交易體系的變化。 70多年后，《江村之憂（中國農(nóng)村問題報告）》作者江宜航再次把目光聚焦在“江村”，從2010年起連續(xù)三年多次深入“江村”實地調(diào)研。其根據(jù)調(diào)研所得，撰寫了一

本書主要內(nèi)容包括：“勇”的字形字義與內(nèi)涵、勇德的一般規(guī)范、當代人如何行勇、背誦部分、熟讀部分、毛遂自薦、女英雄花木蘭、東北抗日英雄楊靖宇等。

《我的青春我做主系列叢書·成長不煩惱：青少年必須學會自制與自謙》教導我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)自己自制自謙的良好品行，擁有了自制和自謙，我們才能在獲得的成績面前不自傲，才能不斷督促自己，充實自己！全書共分為六章，具體包括：自律與誠信——嚴于律己，說到做到；惜時與勤奮——珍惜時光，不斷前進等。