孩子的成長(zhǎng)，媽媽的修行！養(yǎng)育孩子的過(guò)程，除了支持一個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，更是一場(chǎng)事關(guān)自我的修行。當(dāng)媽媽做到自我覺(jué)醒與成長(zhǎng)，才能用生命影響生命，才能用豐盈的愛(ài)滋養(yǎng)孩子！ 本書(shū)重在厘清三個(gè)層面的關(guān)系：首先，與自己的關(guān)系，看到自己的需求，才能綻放生命的活力；其次，與父母的關(guān)系，超越原生家庭的養(yǎng)育，才能輕松前行；后，才是與孩子的關(guān)系

講故事是一種古老的藝術(shù)，它和洞穴壁畫(huà)一樣久遠(yuǎn)。這本趣味盎然的小書(shū)講述了一些科學(xué)的、循序漸進(jìn)的講故事方法，教父母運(yùn)用自己與生俱來(lái)的講故事的能力，使故事在時(shí)光中緩緩流淌。 講一個(gè)天馬行空的故事，豐富孩子的想象力； 講一個(gè)撫慰人心的故事，培養(yǎng)孩子的同理心； 講一個(gè)富有教育意義的故事，讓孩子終生難忘。 重要的是，講故事可以增進(jìn)

父母和孩子在一起的每一天、說(shuō)的每一句話，都在潛移默化地影響孩子。我們不經(jīng)意間的一句話，可能就左右了孩子的想法，甚至錨定了他們的一生。那些語(yǔ)言中的內(nèi)容、對(duì)話中的情緒，都會(huì)被孩子敏感地捕捉，埋在心中，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。 孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就在模仿家長(zhǎng)的一言一行，在家長(zhǎng)的范式中，成長(zhǎng)為自己的模樣。 本書(shū)用真誠(chéng)而溫柔的語(yǔ)言，告訴家長(zhǎng)

本書(shū)首先論述了孩子們?yōu)槭裁磿?huì)做出在父母看來(lái)有問(wèn)題的行為，其次探討了傳統(tǒng)的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。*后分析了父母應(yīng)該如何與孩子打交道，好的親子關(guān)系到底是什么樣子的。在本書(shū)中，作者倡導(dǎo)鼓勵(lì)式育兒，批判父母訓(xùn)斥或者夸獎(jiǎng)孩子的行為，認(rèn)為培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)自己的人生課題的能力是*重要的。同時(shí)，作者認(rèn)為，在實(shí)際的親

本書(shū)是由福建省計(jì)劃生育協(xié)會(huì)指導(dǎo)編寫(xiě)的親子溝通心理指導(dǎo)用書(shū)，旨在解決青春期親子溝通問(wèn)題。青春期孩子與父母溝通不暢，親子教育難，這是家庭教育的社會(huì)常態(tài)；而隨著信息化社會(huì)與物質(zhì)精神文明的進(jìn)一步發(fā)展，青春期的生物性成熟有所提前，因而給家庭教育帶來(lái)了新的困難與挑戰(zhàn)。本書(shū)從解密青春期生理密碼疏導(dǎo)青春期躁動(dòng)情緒培養(yǎng)獨(dú)立人格等六個(gè)方面

清華大學(xué)是無(wú)數(shù)學(xué)子和家長(zhǎng)的向往之地。能夠步入清華的學(xué)生，都是同齡者中的佼佼者，而他們之所以能夠成功，背后都離不開(kāi)父母和家庭對(duì)他們的教育。本書(shū)由34位清華大學(xué)在校生家長(zhǎng)撰寫(xiě)，他們結(jié)合自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)了培養(yǎng)和教育孩子成功進(jìn)入清華的經(jīng)驗(yàn)、方法和感悟。這些家長(zhǎng)中有公務(wù)員、教師，也有農(nóng)民和企業(yè)管理人員，而他們的孩子進(jìn)入清

子曰：修己以安人。修己是提高自身修養(yǎng)，安人是使周?chē)�的人們安�?lè)。 親子關(guān)系中，父母的修己是更重要的一環(huán)。陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。本書(shū)為父母提供了自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的修己方案。 全書(shū)共四部分。部分介紹薩提亞模式理論和概念，幫助父母了解薩提亞家庭系統(tǒng)治療；第二部分介紹薩提亞家庭重塑，通過(guò)案例幫助父母學(xué)習(xí)如何通過(guò)

引導(dǎo)孩子叛逆期

關(guān)注孩子青春期

捕捉孩子敏感期