本書集考研培訓(xùn)輔導(dǎo)名師數(shù)年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照考研大綱要求編寫的考研輔導(dǎo)用書。該書遵循真題命題規(guī)律，是適合廣大考生復(fù)習(xí)備考的綜合性輔導(dǎo)教材。根據(jù)考試大綱，引導(dǎo)建立核心考點(diǎn)體系，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)備考規(guī)劃。以聯(lián)考基礎(chǔ)知識(shí)為切入點(diǎn)，快速實(shí)現(xiàn)“知識(shí)掃盲”和“知識(shí)編網(wǎng)”。在梳理知識(shí)要點(diǎn)的過程中，對(duì)難點(diǎn)和必考點(diǎn)加以標(biāo)注，同時(shí)通過典型題

2022MBAMPAMPAccMEM管理類綜合能力高分指南沖刺預(yù)測(cè)8套卷嚴(yán)格依據(jù)2022全國(guó)碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱編寫，包括8套大綱解析配套試卷。各套試卷在體例設(shè)置、考查目標(biāo)、試題難度等方面與實(shí)際考題要求完全一致。本書為考生在后復(fù)習(xí)階段提供了一套全面、系統(tǒng)的考研沖刺預(yù)測(cè)試卷，是考前練兵的工具，有助于考

2022全國(guó)碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱解析一書由三個(gè)部分組成，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理和寫作。其中各部分包括以下內(nèi)容：1.大綱的考試要求和考查內(nèi)容詳解。對(duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面、準(zhǔn)確地闡述，以加深考生對(duì)基本概念和原理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。本部分講解考點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、層次清晰、簡(jiǎn)明實(shí)用。2.例題

《2022年全國(guó)碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱》由教育部考試中心組織編寫，是2022年全國(guó)碩士研究生管理類綜合能力考試的綱領(lǐng)性文件，是考生進(jìn)行考試復(fù)習(xí)的資料，也是其他所有相關(guān)輔導(dǎo)書的編寫源頭。本大綱在2021版的基礎(chǔ)上作了不同程度的修訂。規(guī)定了2022年全國(guó)碩士研究生招生考試管理類綜合能力學(xué)科的考試范圍、考試

早上起床，媽媽不催個(gè)四五遍根本起不來； 刷個(gè)牙、洗個(gè)臉，都要花上半小時(shí)； 晚上七點(diǎn)半開始寫作業(yè)，到了十一點(diǎn)仍寫不完； 計(jì)劃早上八點(diǎn)出發(fā)，但是拖了半小時(shí)仍沒準(zhǔn)備好； …… 孩子拖延,媽媽苦惱!因?yàn)楹⒆拥耐侠�、磨�?媽媽每天都要花費(fèi)大量的精力提醒他、督促他,焦急、催促、吼叫…&he

本教材既綜合包容組織行為學(xué)各種理論，又具備很強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值體例較新：每章有充滿名人智慧的引言、篇首案例、當(dāng)前媒體中的相關(guān)資料及復(fù)習(xí)重點(diǎn)等觀點(diǎn)較新：《現(xiàn)代組織行為學(xué)（第3版）》整合了作者近年來在組織行為學(xué)及相關(guān)的企業(yè)文化、管理倫理等領(lǐng)域的研究成果，提出了一些較新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)內(nèi)容較新：《現(xiàn)代組織行為學(xué)（第3版）》既吸收了國(guó)內(nèi)

活動(dòng)有哪些類型？要如何策劃活動(dòng)？策劃活動(dòng)有哪些技巧？如何成功舉辦并完美收關(guān)一場(chǎng)活動(dòng)？活動(dòng)前期、中期和后期又分別如何具體進(jìn)行？ 《活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)攻略：品牌推廣人氣打造實(shí)戰(zhàn)案例》通過案例和技巧兩條線幫助讀者快速成為活動(dòng)策劃高手！ 一條是橫向案例線本書從多個(gè)行業(yè)實(shí)戰(zhàn)中提煉出15章專題內(nèi)容，詳解20多種活動(dòng)， 分享20多個(gè)經(jīng)典案

本書以提升科學(xué)思維能力為切入點(diǎn)，融合唯物辯證法、結(jié)構(gòu)化思維和刻意練習(xí)理論，為撰寫總結(jié)匯報(bào)材料、經(jīng)驗(yàn)交流材料、調(diào)研報(bào)告等常用綜合文稿提供幼小銜接式指引。全書遵循邏輯規(guī)律，包括認(rèn)知篇方法篇實(shí)戰(zhàn)篇三個(gè)部分，構(gòu)建了從仿造到制造再到創(chuàng)造的一站式公文寫作實(shí)操課堂，理念先進(jìn)，架構(gòu)科學(xué)，理論通俗，行文曉暢，適合作為公文寫作、申論寫作、

作為德魯克的學(xué)生，作者那國(guó)毅一直在對(duì)德魯克管理思想進(jìn)行系統(tǒng)研究和深入實(shí)踐。 2009年5～6月，作者用6周的時(shí)間再次穿越美國(guó)大陸，沿著德魯克的足跡，實(shí)地考察和研究德魯克管理思想形成的歷史沿革。訪問了美國(guó)彼得·德魯克管理研究生院、美國(guó)德魯克協(xié)會(huì)，拜見了德魯克的夫人多麗絲，會(huì)見了美國(guó)德魯克管理學(xué)專家，并置身

危機(jī)管理是統(tǒng)領(lǐng)一切管理活動(dòng)的顯學(xué)。本書解釋從混沌到秩序的生成歷程，危機(jī)管理不僅是解決沖突的方法，更是合作創(chuàng)立新秩序的策略。危機(jī)是沖突與合作的結(jié)合體，危機(jī)大系統(tǒng)演變始終是兩股力量交織糾纏的過程：意愿和能量。其間，成功的危機(jī)管理體現(xiàn)同樣的旋律風(fēng)格：傳導(dǎo)新希望，匯聚微意愿！全書從一頁(yè)紙的危機(jī)協(xié)同系統(tǒng)圖開始，最后回到絕境領(lǐng)導(dǎo)力