中國傳統(tǒng)文化博大精深，載籍豐富，老子的思想看似冰山一角，卻熔哲理、詩情、文化藝術(shù)為-爐，猶如陌上青松挺拔于高山，又似天籟之音共鳴于云海。本書《道德經(jīng)》注譯的困難在于古代語言和現(xiàn)代語言的轉(zhuǎn)換問題，本書在把握章旨的前提下，既要彰顯了其中所具有的含蓄蘊(yùn)藉，又適合現(xiàn)代人的欣賞語言習(xí)慣。作者通過自己對(duì)《道德經(jīng)》的畢生研究，為中國

《易經(jīng)》是闡述天地世間萬象變化的古老經(jīng)典，是博大精深的辯證法哲學(xué)書，是中華民族五千年智慧的結(jié)晶。從整體的角度去認(rèn)識(shí)和把握世界，把人與自然看做是一個(gè)互相感應(yīng)的有機(jī)整體，即“天人合一”。廣大精微，包羅萬象，亦是中華文明的源頭。更勸勉人要“自強(qiáng)不息”“厚德載物”，自岵是讀書人修身養(yǎng)性，進(jìn)德修業(yè)，完善人格的必讀書。據(jù)說德國的數(shù)

本書稿以南宋初期宰執(zhí)為主體，對(duì)它們的儒釋道三教觀念進(jìn)行了整理研究。第一章對(duì)儒釋道三教關(guān)系的發(fā)展概況進(jìn)行了綜述，第二章對(duì)南宋初期宰執(zhí)的儒釋道相關(guān)材料進(jìn)行了整合，選取具有代表性的人物進(jìn)行個(gè)案分析，第三章、第四章、第五章是對(duì)代表性人物具體的展開，第六章是對(duì)南宋初期宰執(zhí)三教觀進(jìn)行了總體論述，其中包含南宋初期宰執(zhí)三教觀的特征、成

《大學(xué)》為中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，自秦漢后就成為中國古代士人必讀之書，宋元后，又被確立為儒學(xué)入門讀物，位列“四書”之首�！洞髮W(xué)》提出的以修身為起點(diǎn)，進(jìn)而齊家、治國、平天下的理想抱負(fù)，以及通過自立而立人、自利而利他來實(shí)現(xiàn)人生理想的求學(xué)之道，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)當(dāng)今時(shí)代仍有裨益。本書以通俗易懂的語言，結(jié)合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)、生

本書以陳鼓應(yīng)《老子校定文》為底本，同時(shí)汲取歷代名家注釋《道德經(jīng)》的成果。全書由原文、對(duì)譯、注釋、導(dǎo)讀、名家品評(píng)五部分組成。

本書是作者承擔(dān)的教育部人文課題的結(jié)項(xiàng)成果。作者以感通為主線，借鑒西方哲學(xué)尤其是現(xiàn)象學(xué)，從本體論、認(rèn)識(shí)論、境界論和方法論等不同層面重新闡發(fā)儒家仁道，提出了感通本體、感通成象、感通生境等原創(chuàng)性的思想視角。相關(guān)哲理的重構(gòu)不僅接取了現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者的思想嘗試，還借助西方哲學(xué)的問題意識(shí)推進(jìn)其思考，與此同時(shí)，又返回儒家思想傳統(tǒng)，通過對(duì)話

本書是國內(nèi)一批從事老莊學(xué)研究的學(xué)者所撰寫的論文結(jié)集出版，內(nèi)容有關(guān)《老子》《莊子》文本的考證，老莊思想的闡釋，海外老學(xué)、莊學(xué)的研究等多個(gè)方面，書稿具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量。本書稿匯集了劉玲、劉韶軍、涂立賢等著名學(xué)者的最新研究成果，也有聶新等年輕博士的論文，其出版(包括后續(xù)著作)對(duì)推進(jìn)老莊學(xué)和道家文化的研究，進(jìn)一步提升華中師范大

本書主要內(nèi)容包括：周易上經(jīng)第一；周易下經(jīng)第二；周易彖上傳第一；周易彖下傳第二；周易象上傳第三；周易象下傳第四；周易繁辭上傳第五；周易繁辭下傳第六；周易文言傳第七；周易說卦傳第八；周易序卦傳第九等。

本書從王陽明的先祖?zhèn)冮_始講起，直到他于青龍埔去世，寫盡了他跌宕起伏，波瀾壯闊的一生。他充滿各種磨難與傳奇的人生經(jīng)歷：立志高遠(yuǎn)、科考不順、初入職場(chǎng)、謫貶龍場(chǎng)、頓悟圣道、巡撫閩贛、平匪誅藩……王陽明是這樣悟的，也是這樣做的，不管是官運(yùn)亨通，還是遭逢困厄，他都能做到寵辱不驚、泰然處之。

本書主要內(nèi)容包括：朱熹與上饒的因緣；朱熹在上饒的書院講學(xué)；朱熹門人后學(xué)在上饒創(chuàng)辦的書院；上饒四大書院；朱熹及其書院對(duì)上饒的影響。具體內(nèi)容包括：地緣優(yōu)勢(shì)使上饒成為朱熹出閩的必經(jīng)之地；朱熹兩次回婺源故里省親,推動(dòng)了上饒書院的發(fā)展；朱熹與上饒學(xué)者的交游與交鋒等。