本書通過(guò)鋼琴等音樂(lè)作品分析，聽覺(jué)與視覺(jué)等知感的通感效應(yīng)，音樂(lè)的時(shí)間、空間、織體、力度、音色五種基底要素的表現(xiàn)形態(tài)，說(shuō)明音樂(lè)基底形態(tài)與人的情感同型同構(gòu)，具有不同表現(xiàn)意義，使音樂(lè)產(chǎn)生了近似性、趨同性和方向性的審美心理；產(chǎn)生了巨大表現(xiàn)力。音樂(lè)的他律性的存在多是通過(guò)自律形式基礎(chǔ)而起作用的，所以音樂(lè)形式能夠?yàn)橐欢▋?nèi)容服

MusicTogether課程的開發(fā)者TheCenterforMusicandYoungChilder(CMYC)（兒童音樂(lè)中心）成立于1985年，致力于幫助家庭、照顧者和早期教育從業(yè)者重新發(fā)現(xiàn)非正式音樂(lè)體驗(yàn)的樂(lè)趣和教育價(jià)值。CMYC認(rèn)為，所有兒童都有音樂(lè)天分，但他們需要鼓勵(lì)作用的支持型音樂(lè)環(huán)境才能發(fā)展音樂(lè)基本能力。M

《音樂(lè)基礎(chǔ)：樂(lè)理與視唱練耳》共分為五個(gè)章節(jié)，將“基礎(chǔ)樂(lè)理”和視唱練耳兩門課程整合起來(lái)，按調(diào)式視唱為主線，并將理論知識(shí)按學(xué)習(xí)規(guī)律分布。在全面發(fā)展音樂(lè)聽覺(jué)和視譜即唱等綜合能力的考量下，重視基礎(chǔ)，重視審美，并幫助學(xué)生獲得音樂(lè)知識(shí)和技能的情況下，提升音樂(lè)修養(yǎng)。

《大庸古樂(lè)研究》是對(duì)大庸古國(guó)（今張家界地區(qū)）古樂(lè)的發(fā)展、流傳歷程的梳理，也是對(duì)大庸古樂(lè)古代音樂(lè)之間傳承關(guān)系的探索，《大庸古樂(lè)研究》中收集整理了很多大庸古國(guó)的古代樂(lè)譜，并通過(guò)這些樂(lè)譜的節(jié)奏、語(yǔ)言的變化來(lái)探尋他們之間的關(guān)系，并追溯音樂(lè)的起源。

音樂(lè)學(xué)研究是指關(guān)于音樂(lè)的學(xué)術(shù)性研究和文字寫作，而其文獻(xiàn)就是音樂(lè)學(xué)科研究成果的最終體現(xiàn)。從現(xiàn)代學(xué)術(shù)分類角度來(lái)看，19世紀(jì)德國(guó)出現(xiàn)了對(duì)音樂(lè)進(jìn)行系統(tǒng)化的分門別類，從而形成獨(dú)立的音樂(lè)學(xué)學(xué)科。這本小書依據(jù)音樂(lè)學(xué)分類方法，把音樂(lè)文獻(xiàn)再次進(jìn)行了細(xì)致分類，包括音樂(lè)史學(xué)文獻(xiàn)、音樂(lè)美學(xué)文獻(xiàn)、音樂(lè)分析文獻(xiàn)、音樂(lè)心理學(xué)文獻(xiàn)、音樂(lè)教育學(xué)文獻(xiàn)、音

本書是作者前往云貴地區(qū)，從自身的專業(yè)角度進(jìn)行采風(fēng)考察的分享與記錄。全書分為云南騰沖、云南大理、云南瀘沽湖、云南元陽(yáng)、貴州黔東南苗族侗族自治州黎平縣和貴州 黔東南苗族侗族自治州榕江縣興華鄉(xiāng)高排村苗寨6個(gè)部分，包含兩百余幅珍貴的實(shí)地拍攝圖片，角度新穎，立意獨(dú)特。

本書以“中華民族”及其音樂(lè)為主要研究對(duì)象，采用偏向于人文主義的研究取向，突出心理現(xiàn)象的社會(huì)特質(zhì)，力圖從更廣闊的學(xué)科視野，更深的層次對(duì)中國(guó)人的音樂(lè)審美心理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、活動(dòng)方式和外化形態(tài)等作相對(duì)全面的探討，構(gòu)建具有中華民族自身特色與個(gè)性的音樂(lè)審美心理學(xué)。全文共分八章，分別對(duì)音樂(lè)民族審美心理學(xué)的學(xué)科構(gòu)建的預(yù)設(shè)、中國(guó)人音樂(lè)審美

清商樂(lè)與清商曲辭論集

人類為什么需要音樂(lè)？音樂(lè)從何而來(lái)？作曲家如何捕捉樂(lè)思，寫就令人感動(dòng)的作品？運(yùn)用何種音樂(lè)語(yǔ)言呈現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界和宇宙觀？交響樂(lè)團(tuán)如何將作曲家呈現(xiàn)在樂(lè)譜上的樂(lè)思奏響？在怎樣的時(shí)刻，樂(lè)音*終成了打動(dòng)人心的音樂(lè)？久石讓，作為一名作曲家，指揮家，演奏家，嚴(yán)肅思考、真誠(chéng)書寫，將這一冊(cè)在繁忙作曲、指揮、演出空隙中寫就的音樂(lè)手

本書是將適合兒童身心發(fā)展的音樂(lè)游戲內(nèi)容進(jìn)行可視化開發(fā)，形成的一本有 文字、有圖、有二維碼視頻的實(shí)用圖書。書中包括8個(gè)分類100個(gè)游戲，既有節(jié)奏、 律動(dòng)、指揮、音符與音樂(lè)記號(hào)等與音樂(lè)學(xué)科相關(guān)的知識(shí)類游戲，也有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造 力的情境表演類游戲，還有讓學(xué)生釋放天性的身體感受類游戲，另外還加入了聲勢(shì) 類游戲。如果您對(duì)某一個(gè)游戲