《格奧爾格詩選》從格奧爾格不同時(shí)期的六本詩集中，精選出二百多首詩歌，另附有五篇散文和詩人手跡、日常生活圖片，以及德國著名文化哲學(xué)家西美爾等撰寫的格奧爾格研究論文。他的詩歌具有語句簡短、用詞考究、語言精練、形式統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)獨(dú)特、節(jié)奏清晰等特點(diǎn)，這與當(dāng)時(shí)反對傳統(tǒng)詩歌、推崇現(xiàn)代主義的藝術(shù)主張截然相反。其作品體裁多樣，有敘事詩、

本書是英國著名劇作家、小說家毛姆經(jīng)典戲劇五種，包含《信》《周而復(fù)始》《家與美人》《謝皮》《神圣愛火》。毛姆在小說家身份之前，首先是以戲劇家的身份開始創(chuàng)作的，毛姆戲劇作品語言風(fēng)格極為鮮明，此冊所包含的五種劇作，涵蓋了愛情喜劇、殖民反思與社會(huì)諷刺的主題。

本書從孩子的視角出發(fā)，從孩子最早接觸到的“壞蛋”講起，在童話故事中用“壞蛋”的行為視角為孩子揭開各種霸凌現(xiàn)象的面紗，并講解該如何應(yīng)對。全書選了十多個(gè)孩子耳熟能詳?shù)耐�話故事，包括《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主》《愛麗絲夢游仙境》《小紅帽》《三只小豬》《匹諾曹》《美女與野獸》等，用故事中的主人公對抗“壞蛋”的方式，幫助孩子

本書是蘇聯(lián)作家格羅斯曼的史詩長篇巨著，寫于二十世紀(jì)五十年代，作者在書中用細(xì)膩而真實(shí)的筆調(diào)描繪了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭。小說的核心圍繞斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)展開，筆觸橫跨整個(gè)蘇聯(lián)，被納粹德國占領(lǐng)的蘇聯(lián)地區(qū)到岌岌可危的莫斯科，再到許多莫斯科遷出人員臨時(shí)停駐的喀山乃至遠(yuǎn)東的勞改營。在一些章節(jié)之間加入了作者對戰(zhàn)爭、人性、個(gè)人命運(yùn)的感悟，作者將

本書展示了1912到1922年間,俄國社會(huì)的獨(dú)特群體--頓河地區(qū)哥薩克人在第一次世界大戰(zhàn)、二月革命和十月革命以及國內(nèi)戰(zhàn)爭中的苦難歷程。主人公葛利高里,生長在頓河岸邊的哥薩克,他動(dòng)搖于妻子娜塔莉亞與情人阿克西妮亞之間,徘徊于革命與反革命之間,他既是英雄,又是受難者,他有著哥薩克的一切美好品質(zhì)--勇敢、正直、不畏強(qiáng)暴,而同

本書分為三大部分。第一部分分析了《麥克白》中的政治和哲學(xué),克雷格認(rèn)為《麥克白》表現(xiàn)了哲人對政治的理解極為可貴,最具挑戰(zhàn)性的形而上和宇宙問題與人們的生活直接相關(guān)。第二部分分析了《李爾王》中的政治和哲學(xué),克雷格認(rèn)為《李爾王》表現(xiàn)了哲學(xué)從人與自然抗?fàn)幹挟a(chǎn)生,描繪了特定的人最終如何獲得對自然的充分認(rèn)識(shí)。第三部分從政治和哲學(xué)的角

《俄羅斯文學(xué)選讀（11—17世紀(jì)）》為教材《古羅斯文學(xué)史》的配套用書，材料選編盡量做到全面性、代表性和適讀性，所選編的材料涵蓋古羅斯文學(xué)進(jìn)程的五個(gè)時(shí)期——基輔羅斯時(shí)期、分裂割據(jù)時(shí)期、韃靼殖民時(shí)期、中央集權(quán)時(shí)期和民族文學(xué)初期，每個(gè)階段所選材料均具有時(shí)期代表性，能夠反映該時(shí)期的美學(xué)成就，為了適合二語習(xí)得者閱讀，所選文本基本

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作，是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代，《愛的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。全書是

一次意外車禍，讓男孩盧卡斯失去了爸爸媽媽。他的世界發(fā)生了地震。不得不與外婆一起住的盧卡斯要面對新的生活環(huán)境、新的學(xué)校、新的同學(xué)，而更大的問題是：他覺得那只出現(xiàn)在車禍現(xiàn)場的狼會(huì)來找自己。書上說一匹狼為了一只獵物會(huì)跑上幾十公里去追蹤獵捕，電視新聞報(bào)道了附近有三只綿羊被咬死……不安、恐懼包圍著盧卡斯，他告訴身邊的人狼要來了，

一個(gè)是患有注意缺陷與多動(dòng)障礙的男孩菲利克斯，一個(gè)是永遠(yuǎn)將窗簾緊閉、討厭打電話的奇怪爺爺。為了孫子菲利克斯學(xué)會(huì)集中注意力，爺爺列下了清單——“想教菲利克斯的十件事”。怎么清洗銅器、怎么清潔院子里的地磚、怎么在草坪上推出直線……菲利克斯搞不懂為什么爺爺要教自己做這些無聊透頂?shù)氖�。漸漸地，菲利克斯學(xué)會(huì)了保持耐心，學(xué)會(huì)了注意細(xì)