本書是由上海市浦東新區(qū)學前教育(托育服務)指導中心主任諸君主編的《教,然后知反》系列叢書的2022年卷。收入本書的文章緊緊圍繞當下學前教育最前沿的研究方向,從區(qū)域幼兒優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),激勵教師基于”兒童立場””兒童觀點””兒童優(yōu)先”等觀念,理論聯(lián)系實際,找準研究方向,通過多角度、深層次的行動研究,做實研究過程,探索面向

本書是一本學術著作,屬于學齡前幼兒體育教學方面的書籍。本書在對動作發(fā)展的概念、動作發(fā)展的規(guī)律、動作發(fā)展序列等理論進行論述的基礎上,進一步對動作發(fā)展與運動技能發(fā)展、動作發(fā)展與身體姿態(tài)發(fā)展等之間的關系進行了分析。同時對幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀進行探究與解讀,進一步認識到動作發(fā)展視域下幼兒園體育教學的重要意義。并從移動類動作教學、穩(wěn)

本書按懷孕的月份,設計了語言胎教、音樂胎教、國學胎教、對話胎教、運動胎教、環(huán)境胎教等多位一體的課程,內(nèi)容涵蓋中英文歌曲、古詩、成語故事、童謠、社交小故事等。準爸爸、孕媽媽可以選擇將內(nèi)容用溫暖的聲音傳遞給寶寶,也可掃書中的二維碼,聆聽由專業(yè)播音員錄制的音頻,忙碌時也可進行胎教。書中還配有不同懷孕月份的注意事項,讓準爸爸、

（1）總結(jié)了詹姆斯·諾丁漢（JamesNottingham）經(jīng)過長期實踐，受到廣泛好評的“學會學習”教學法及其在3-7歲兒童身上的應用。（2）具體說明了早期挑戰(zhàn)性學習的實施原則、模式和方法，以提高學前兒童的溝通和思維能力。（3）詳細介紹了早期挑戰(zhàn)性學習的4個階段，圍繞反饋、對話、成長思維（growthmindset）和

本書的主題是購物，陪HelloKitty逛水果店、面包店、鮮花店、時裝店，購物真開心��！小讀者可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，在繪本上玩過家家的游戲；書中繪有提示性圖案，小讀者們可以參考圖案選擇合適的磁力貼；同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中。通過隨意移動、自由粘貼磁力貼，可以很好地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)造能

本書以食物為主題,飯團、三明治、甜點……做一份美味的便當,和朋友一起分享吧!

本書以點餐為主題,和朋友們一起去飯店、壽司店、蛋糕自助店,帶上食物去野餐!

本書以裝扮為主題,裝扮甜點、包包和帽子,戴上寶石,穿上禮服,打扮美美的!

本書特以“云南學前教育資源配置”為研究切入，基于人地關系地域系統(tǒng)理論和教育內(nèi)外部關系規(guī)律，從資源視角對云南學前教育的區(qū)域水平和區(qū)域差異，以及影響區(qū)域?qū)W前教育的諸多內(nèi)外部因素進行研究，集中探討其深層內(nèi)涵、測度其現(xiàn)實狀況、厘定其短板制約、提出其改進策略。在理論上，重新界定學前教育資源空間“協(xié)調(diào)性”的內(nèi)涵，具體解析為“區(qū)域間

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書分為導論、幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設以及幼兒園與家庭、社區(qū)。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學習者的學習特點，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機融合。本書配套建設