本書主要包括兩方面內(nèi)容：一是從教材整體結(jié)構(gòu)，單元主題簡析，語文要素在本冊、整套教材中的聯(lián)系，語文要素在單元教學(xué)的落實(shí)，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析等方面研讀每冊教材的知識體系；二是指向語文要素落實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)精選。此書有助于教師通曉教材知識體系，把握語文要素之間的聯(lián)系并扎實(shí)有效地落實(shí)，從而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本書共四冊，包括《重點(diǎn)積累素材》《高校構(gòu)建場景》《速成實(shí)戰(zhàn)技巧》《多維觀點(diǎn)表達(dá)》。

本書是1933年沐紹良在開明書店工作期間，以“讀寫故事”為題，在《中國兒童時(shí)報(bào)》上連載的指導(dǎo)兒童寫作的文章。他列舉寫作的二十四個(gè)要點(diǎn)，如文句、單詞、語匯、題材、思想等，以故事的形式講授閱讀與寫作的方法。

《我是英語演說家--小學(xué)高年級英語演講核心話題與技巧操練》是小學(xué)高年級英語演講比賽指導(dǎo)用書。《我是英語演說家--小學(xué)高年級英語演講核心話題與技巧操練》融技巧、考點(diǎn)、素材、模板于一體，全書共四章。第一章是如何準(zhǔn)備英語演講，從英音和美音的區(qū)別、連讀、演講規(guī)范性、舞臺細(xì)節(jié)、英語思維、靈活表達(dá)等角度講解英語演講技巧。第二章是看

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本書為北京教育學(xué)院一線老師培訓(xùn)多年引領(lǐng)一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行主題單元課例研究的成果集結(jié)，培訓(xùn)者與一線教師組成研究共同體，選取大家共同關(guān)注的主題經(jīng)歷課例研究的全過程，最終形成了內(nèi)容詳實(shí)、有研究深度的顆粒研究報(bào)告。

本書探究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高,新型的教學(xué)模式與教學(xué)方法逐漸被應(yīng)用在課堂教學(xué)中。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的基礎(chǔ),該階段的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然相對基礎(chǔ),但是具有一定的抽象性。自新課標(biāo)形成后,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)也有變化。因此,教師在課堂教學(xué)過程中,需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革,在核心

本書主要分為三部分：第一部分收錄了作者的部分演講文稿，展現(xiàn)出作者的教育情懷，第二部分囊括了作者在任教過程中的所思所想，體現(xiàn)出作者的教學(xué)機(jī)智；第三部分記錄了作者成為小學(xué)校長后的管理心得，折射出作者的管理智慧。這些文章既各自獨(dú)立，單獨(dú)成篇，又相互印證，互為前提，充分表達(dá)了作者對教育一以貫之的主張，詮釋了作者對教育的深刻理解

本書共四本:《形形色色的人》《生活中的那些事》《五彩繽紛的事》《特殊題材寫不同》,四本書基本涵蓋小學(xué)作文的分類,如寫人,記事,寫景,狀物,說明文,應(yīng)用文,詩歌等。每本書又將作文大類精準(zhǔn)地細(xì)分歸納為五小類,便于學(xué)生學(xué)習(xí)。如《形形色色的人》,全書共分為五個(gè)專題,分別為自我大曝光,相親相愛的一家人,同窗好友,漫畫老師,社會萬

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