本書(shū)運(yùn)用問(wèn)卷法、訪談法和內(nèi)容分析法，從心理－認(rèn)知取向探討了青少年網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的心理結(jié)構(gòu)；通過(guò)高低使用組的對(duì)比研究，探討了青少年所獲得的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持對(duì)其心理健康的影響機(jī)制，指出互聯(lián)網(wǎng)的健康使用與否與能否較好利用社會(huì)資源以及青少年自身心理發(fā)展水平有關(guān)，從定性、定量分析的角度詮釋了網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍作用。

郭興民主編的《心理健康教育》根據(jù)中職學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論，對(duì)學(xué)生心理健康教育理論和實(shí)踐進(jìn)行講解，內(nèi)容包括：自我認(rèn)識(shí)、情緒管理與表達(dá)、人際溝通、應(yīng)對(duì)困難與挫折、心理咨詢基礎(chǔ)等。書(shū)中各章均設(shè)置“心靈迷霧”、“心理導(dǎo)航”、“拓展訓(xùn)練”、“我的感悟”四個(gè)基本模塊，根據(jù)需要有的章節(jié)還有“名言警句”、“討論會(huì)”

該書(shū)針對(duì)留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，分類加以指導(dǎo)。全書(shū)共包括5篇內(nèi)容，分別是：第一篇，我的學(xué)習(xí)我做主。主要引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是解決他們?cè)谌狈�家長(zhǎng)管護(hù)的情況下克服學(xué)習(xí)上不專注、不用心的問(wèn)題。第二篇，人際交往，心靈的雨露陽(yáng)光。該篇主要教育留守兒童如何正確處理人際關(guān)系。第三篇，行動(dòng)，立身之本。該篇主

《撐起傾斜的天空：如何做好留守孩子的心理輔導(dǎo)》結(jié)合相關(guān)家教理論，深入地介紹了家長(zhǎng)應(yīng)如何理解留守孩子的內(nèi)心世界、如何引導(dǎo)孩子的進(jìn)步�！稉纹饍A斜的天空：如何做好留守孩子的心理輔導(dǎo)》通過(guò)一百多個(gè)生活中的生動(dòng)故事，為家長(zhǎng)們?nèi)�面系統(tǒng)地演繹了一系列實(shí)用有效的方法，希望能給留守孩子的家長(zhǎng)一些幫助，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

人的發(fā)展充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣，同時(shí)也面臨問(wèn)題與困惑�！冻砷L(zhǎng)不困惑》是美國(guó)三位頂級(jí)發(fā)展心理學(xué)家詹姆斯·W·范德贊登、托馬斯·L·克蘭德?tīng)�、科琳·海恩斯·克蘭德?tīng)柕闹槁?lián)璧合之作，它針對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)各階段的特點(diǎn)及容易出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了有針對(duì)性的解決方案，它告訴我們個(gè)體從受精卵到青少年期所經(jīng)歷的發(fā)展階段，每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)及任務(wù)是什么，

《育兒心經(jīng)系列叢書(shū)：寶貝不哭》首先從寶寶哭鬧對(duì)未來(lái)性格的影響和寶寶內(nèi)心世界的快樂(lè)和憂傷出發(fā)，向讀者介紹寶寶哭鬧的各種各樣的原因，告訴爸爸媽媽們?cè)撛鯓犹幚韺殞毧摁[；然后站在寶寶健康成長(zhǎng)的角度，讓家長(zhǎng)從總體上把握孩子的生理和心理上的需求，科學(xué)地教育自己的寶寶，讓家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的哭鬧不再束手無(wú)策！

我國(guó)中小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂。我國(guó)近年?duì)I養(yǎng)調(diào)査表明，處于生長(zhǎng)、發(fā)育階段的中小學(xué)生每日攝人的熱量、蛋白質(zhì)、鈣、鋅、鐵、維生素A、維生素B、維生素C、維生素D等微量營(yíng)養(yǎng)素都明顯不足，如維生素入和胡蘿卜素，中學(xué)生攝入量不足者占50%，鈣也只有標(biāo)準(zhǔn)供給量的42%~61%而且年齡越小供應(yīng)越不足。

嬰幼兒心理健康手冊(cè)（第3版）

在英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行

理想是人生的陽(yáng)光，希望是人生的土壤。目標(biāo)與方向就是選定優(yōu)良種子與所需成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，明確執(zhí)行的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)成為你成功道路上的里程碑，分秒必爭(zhēng)地盡快把一個(gè)個(gè)目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。再苦再難也要勇猛前進(jìn)，把握現(xiàn)在就能創(chuàng)造美好未來(lái)!一個(gè)沒(méi)有方向的人，就如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏�不知道自己走向何方，其前景不容�?lè)觀。而有方向的人，就如同黑