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全書涵蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，主要包括：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、需求與供給，消費(fèi)者的行為選擇，生產(chǎn)理論，成本理論，完全競爭與不完全競爭，分配理論，市場失靈與政府的作用，國民收入核算，國民收入決定理論，通貨膨脹與失業(yè)理論，經(jīng)濟(jì)增長理論和開放經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。

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　隨著我國經(jīng)濟(jì)市場化程度的加深和全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的形成，作為反映現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)濟(jì)理論的重要地位和作用日益顯現(xiàn)，其對(duì)我國經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)、科研、經(jīng)濟(jì)政策和企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響越來越大。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在高等院校財(cái)經(jīng)類和管理類專業(yè)中地位日益重要，已經(jīng)成為最重要的核心基礎(chǔ)課程之一。
　　本書系統(tǒng)全面地介紹了現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本知識(shí)，吸收了國內(nèi)外主流西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)跟蹤當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最新進(jìn)展。本書體系完整、論述清晰易懂、知識(shí)點(diǎn)新、覆蓋面廣、重點(diǎn)突出、難度適中，在編寫上注重理論聯(lián)系實(shí)際，在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的同時(shí)，緊密結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，引入了大量鮮活的教學(xué)案例，努力摒棄單純講解原理的空洞性，在講授經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法分析和解釋社會(huì)現(xiàn)象的能力。
　　本書每章均設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)模塊。知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)是教師把握教材和指導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的依據(jù)，對(duì)學(xué)生了解預(yù)期結(jié)果具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。
　　每章的單元內(nèi)容主要闡述基本理論知識(shí)，與本章實(shí)踐技能操作相對(duì)應(yīng)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)以知識(shí)提示的方式加以介紹。學(xué)生可以以最短的時(shí)間掌握基本理論、基本知識(shí)、基本技能，并將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐領(lǐng)域。
　　本書除第1章外每章均設(shè)復(fù)習(xí)思考題模塊。教師可以通過學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)技能的反饋信息，診斷教學(xué)效果，隨時(shí)反思自己原來的教學(xué)方案，調(diào)整課時(shí)計(jì)劃；同時(shí)，知識(shí)技能掌握情況的反饋能有效調(diào)動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生和教師，使教與學(xué)達(dá)到最佳效果。
　　本書由于文武擔(dān)任主編，張宇、盧玉和張宏艷擔(dān)任副主編。具體編寫分工如下：于文武（哈爾濱商業(yè)大學(xué)）編寫第1～8章；張宇（哈爾濱石油學(xué)院）編寫9～11章；盧玉編寫12-15章；張宏艷（黑龍江工商學(xué)院）編寫16、17章。

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