定 價(jià):49 元
叢書名:西南大學(xué)馬克思主義理論重點(diǎn)學(xué)科系列叢書
- 作者:董婭主編
- 出版時(shí)間:2012/3/1
- ISBN:9787516108666
- 出 版 社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類:D64
- 頁(yè)碼:252頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《西南大學(xué)馬克思主義理論重點(diǎn)學(xué)科系列叢書:當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展新論》中當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的研究,是一種聯(lián)通歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的全景式研究,屬于縱向研究范疇。相對(duì)于平面化的研究而言,具有展現(xiàn)當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展變化的時(shí)空縱深性的功能。可以將分散于不同時(shí)段的研究成果和實(shí)踐成果凝聚于一體,拓展思想政治教育方法研究的廣度和深度,推進(jìn)思想政治教育方法理論研究的深化。
董婭,女,西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授,馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要從事社會(huì)文化學(xué)和思想政治教育理論與方法的研究。近年來(lái),主持了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部重大課題和國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目子課題的研究,主研了多項(xiàng)省級(jí)與教育部教育規(guī)劃課題。在《青年研究》、《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》等中文核心期刊上發(fā)表論文20余篇。多篇論文被相關(guān)文獻(xiàn)資料全文轉(zhuǎn)載。主編和參與撰寫專著10余部。其中兩項(xiàng)成果分別獲得重慶市第三次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);由國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目結(jié)題成果形成的專著《困惑與超越——西方文化與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)青少年問(wèn)題研究》,獲重慶市第六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
第一章 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的概述與研究?jī)r(jià)值
第一節(jié) 思想政治教育方法的概念、性質(zhì)、作用及體系結(jié)構(gòu)
一 一般方法的概念與特性
二 思想政治教育方法概念的界定
三 思想政治教育方法的特性
四 思想政治教育方法的作用
五 思想政治教育方法的結(jié)構(gòu)體系
第二節(jié) 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的概述
一 當(dāng)代思想政治教育方法的定義
二 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的含義
三 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的動(dòng)力
四 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的條件
五 當(dāng)代思想政治教育方法的發(fā)展指向
第三節(jié) 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的研究視角與研究?jī)r(jià)值
一 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的研究視角
二 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的研究?jī)r(jià)值
第二章 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的歷史起點(diǎn)與堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
第一節(jié) 發(fā)展的歷史起點(diǎn):我國(guó)古代思想道德方法體系
一 古代思想道德教育的“施教”方法
二 古代思想道德教育的“默化”方法
三 古代思想道德教育的“修養(yǎng)”方法
第二節(jié) 發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):革命和建設(shè)時(shí)期思想政治工作方法的優(yōu)良傳統(tǒng)
一 革命和建設(shè)時(shí)期形成的思想政治工作方針
二 革命和建設(shè)時(shí)期形成的思想政治工作基本原則
三 革命和建設(shè)時(shí)期形成的思想政治工作基本方法
第三章 當(dāng)代思想政治教育方法發(fā)展的指導(dǎo)思想
第一節(jié) 馬克思恩格斯有關(guān)思想政治教育方法的重要思想
一 馬克思主義世界觀
二 馬克思主義方法論
第二節(jié) 列寧關(guān)于思想政治教育方法的重要思想
一 堅(jiān)持以科學(xué)的馬克思主義理論為指導(dǎo)
二 灌輸理論
三 思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作去做
第三節(jié) 毛澤東有關(guān)思想政治教育方法的重要思想
一 堅(jiān)持實(shí)事求是的思想
二 用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題的思想
三 注重階級(jí)分析的觀點(diǎn)
四 群眾路線的觀點(diǎn)
五 注重調(diào)查研究
六 注重批評(píng)和自我批評(píng)
第四節(jié) 鄧小平關(guān)于繼承與創(chuàng)新思想政治教育方法的重要思想
一 要用完整、準(zhǔn)確、活的馬克思主義為指導(dǎo)
二 解放思想,實(shí)事求是
三 采用民主的教育方式
四 加強(qiáng)自我教育
第五節(jié) 江澤民有關(guān)思想政治教育方法創(chuàng)新發(fā)展的重要思想
一 提出了“三個(gè)代表”重要思想
二 加強(qiáng)思想政治教育方法針對(duì)性和實(shí)效性
三 與時(shí)俱進(jìn),努力促進(jìn)思想政治教育方法的創(chuàng)新
第六節(jié) 胡錦濤關(guān)于思想政治教育方法科學(xué)發(fā)展的重要思想
……
第四章 當(dāng)代思想政治教育方法理念的發(fā)展
第五章 當(dāng)代思想政治教育原則方法體系構(gòu)建的探索發(fā)展
第六章 當(dāng)代思想政治教育顯性方法及其發(fā)展
第七章 當(dāng)代思想政治教育隱性教育方法及其發(fā)展
第八章 當(dāng)代思想政治教育新興方法的探索發(fā)展
第九章 當(dāng)代思想政治教育綜合方法的發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
后記
一當(dāng)代思想政治教育方法理念發(fā)展的依據(jù)
在當(dāng)代條件下,思想政治教育方法理念發(fā)展的依據(jù)可以從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)等多個(gè)方面予以說(shuō)明,主要有以下幾方面的依據(jù):
第一,馬克思主義及思想政治教育學(xué)科理論的深刻啟示。在當(dāng)代中國(guó),思想政治教育作為一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它既以馬克思主義為理論指導(dǎo),又以馬克思主義為教育內(nèi)容,馬克思主義是整個(gè)思想政治教育的基本理論支撐。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論的統(tǒng)一,馬克思主義為思想政治教育的理論與實(shí)踐發(fā)展提供了根本的理論指南。在馬克思主義看來(lái),整個(gè)世界(包括自然界、人類社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)),都是不斷運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。依據(jù)馬克思主義的世界觀和方法論,思想政治教育方法理念作為觀念形態(tài)的存在,是對(duì)思想政治教育方法及其運(yùn)用實(shí)踐的客觀實(shí)際的反映,也應(yīng)該隨著思想政治教育方法運(yùn)用實(shí)踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。馬克思曾講:“新思潮的優(yōu)點(diǎn)恰恰在于我們不想教條式地預(yù)測(cè)未來(lái),而只是希望在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界。”①思想政治教育方法理念的發(fā)展,就是要對(duì)以往的思想政治教育方法理念進(jìn)行批判揚(yáng)棄,繼承并發(fā)揚(yáng)其好的方面,拋棄或改造其不好的方面,在肯定中加以否定,在否定中加以肯定,使之不斷發(fā)展完善,開創(chuàng)思想政治教育方法理念發(fā)展的“新世界”。思想政治教育學(xué)科是植根思想政治教育實(shí)踐的一門年輕而常新的學(xué)科,一方面“其學(xué)科理論體系必然要隨著思想政治教育實(shí)踐的發(fā)展和基本范疇內(nèi)容的精確、豐富而不斷完善具有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、能夠容納今后科學(xué)發(fā)展和思想政治教育新理念的開放性構(gòu)架”②,思想政治教育方法理念作為思想政治教育學(xué)科體系不可或缺的構(gòu)成要件,必然也要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展。另一方面,思想政治教育方法論是思想政治學(xué)科理論體系的重要組成部分,其理論的發(fā)展既奠立于思想政治教育的實(shí)踐沃土,同時(shí)也依托于思想政治教育方法理念的發(fā)展。推進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展,實(shí)現(xiàn)思想政治教育學(xué)科理論體系的完善與創(chuàng)新,必然要求推進(jìn)思想政治教育方法理念的發(fā)展創(chuàng)新和體系構(gòu)建。
……