互動媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)
定 價(jià)：52.8 元
- 作者：戴葒，陳金梅
- 出版時(shí)間：2015/10/1
- ISBN：9787518011834
- 出 版 社：中國紡織
- 中圖法分類：TP37
- 頁碼：
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
教材《互動媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)》從行業(yè)企業(yè)**實(shí)際情況出發(fā)，選取能夠涵蓋多媒體專業(yè)知識與技能，基本能貫穿典型工作流程的教學(xué)項(xiàng)目，以項(xiàng)目在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行及教學(xué)中的實(shí)踐，將多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)中**工作流程、工作任務(wù)、用戶需求等展示給讀者，并給兄弟院校提供**項(xiàng)目教學(xué)的示范。
書中推介的“A、B雙軌交互并行項(xiàng)目教學(xué)模式”是依據(jù)作者親身的研究試驗(yàn)成果編寫，借助完整的實(shí)戰(zhàn)解析，為國內(nèi)高職院�；用襟w設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)提供一套更為切實(shí)有效的實(shí)踐模式。
《互動媒體項(xiàng)目教學(xué)實(shí)戰(zhàn)》共列舉了一個(gè)完整項(xiàng)目運(yùn)作流程中的17個(gè)任務(wù)，也是教材的主體，呈現(xiàn)了從教學(xué)準(zhǔn)備到總結(jié)評估的全過程，包括其間所有重要的會議議程、紀(jì)要、方案、作品和各類表單等管理文件，使讀者能更為透徹地理解，便于在實(shí)際工作中借鑒與使用。
讀者對象指向?qū)I(yè)教師、學(xué)生，以及欲從事項(xiàng)目實(shí)施的專業(yè)人員。
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第1章 互動媒體項(xiàng)目教學(xué)緒論
1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)
1.1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)模式及特征
1.1.2 工作室平臺機(jī)制
1.1.3 項(xiàng)目
第1章 互動媒體項(xiàng)目教學(xué)緒論
1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)
1.1.1 “A、B雙軌交互并行”項(xiàng)目教學(xué)模式及特征
1.1.2 工作室平臺機(jī)制
1.1.3 項(xiàng)目
1.1.4 教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1.5 A、B雙軌
1.1.6 交互并行
1.1.7 監(jiān)控與評估機(jī)制
1.2 課程體系與能力培養(yǎng)
第2章 項(xiàng)目教學(xué)的必要基礎(chǔ)
2.1 教學(xué)項(xiàng)目的選取
2.1.1 真實(shí)項(xiàng)目的來源和相關(guān)原則
2.1.2 仿真項(xiàng)目的來源和相關(guān)原則
2.2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建立
2.2.1 團(tuán)隊(duì)分工及角色定位
2.2.2 團(tuán)隊(duì)成員組建
2.3 學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建
2.3.1 分工及角色定位
2.3.2 自我預(yù)期與規(guī)劃
2.4 項(xiàng)目準(zhǔn)備
2.4.1 場所與設(shè)施
2.4.2 項(xiàng)目進(jìn)度安排
第3章 實(shí)戰(zhàn)解析一：教學(xué)準(zhǔn)備
3.1 項(xiàng)目選取
3.1.1 合作企業(yè)的必備條件
3.1.2 項(xiàng)目選定的要求
3.2 團(tuán)隊(duì)組建
3.3 運(yùn)作準(zhǔn)備
3.3.1 填寫項(xiàng)目立項(xiàng)文件
3.3.2 制訂項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃
3.3.3 整理和準(zhǔn)備前期方案資料
3.3.4 準(zhǔn)備項(xiàng)目立項(xiàng)會的工作任務(wù)資料
3.4 教學(xué)設(shè)計(jì)
3.4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的操作流程
3.4.2 教師“指導(dǎo)教案”模板與說明
3.4.3 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》相關(guān)說明
3.5 課前培訓(xùn)
3.5.1 培訓(xùn)資料準(zhǔn)備
3.5.2 召開“課前培訓(xùn)”會
第4章 實(shí)戰(zhàn)解析二：教學(xué)實(shí)
4.1 項(xiàng)目立項(xiàng)
4.1.1 任務(wù)1：召開項(xiàng)目立項(xiàng)會
4.1.2 基于項(xiàng)目運(yùn)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1.3 本環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施
4.1.4 本環(huán)節(jié)項(xiàng)目運(yùn)作和教學(xué)結(jié)果
4.2 擬訂和確認(rèn)網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案
4.2.1 任務(wù)2：擬訂網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案
4.2.2 任務(wù)3：研討網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案初稿
4.2.3 任務(wù)4：內(nèi)部修改、確定網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)草案稿
4.3 網(wǎng)站設(shè)計(jì)任務(wù)說明
4.3.1 任務(wù)5：研討分析網(wǎng)站設(shè)計(jì)任務(wù)
4.4 網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)
4.4..1 任務(wù)6：設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁初稿
4.4.2 任務(wù)7：研討網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)初稿
4.4.3 任務(wù)8：修改、確定網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)稿
4.5 網(wǎng)站欄目頁設(shè)計(jì)
4.5.1 任務(wù)9：設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目頁初稿
4.5.2 任務(wù)10：研討網(wǎng)站欄目頁初稿
4.5.3 任務(wù)11：內(nèi)部修改、確定網(wǎng)站欄目頁設(shè)計(jì)稿
4.6 網(wǎng)站欄目頁及內(nèi)容頁完稿設(shè)計(jì)
4.6.1 任務(wù)12：設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目頁及內(nèi)容頁完稿
4.6.2 任務(wù)13：研討網(wǎng)站欄目頁及內(nèi)容頁完稿
4.6.3 任務(wù)14：修改、確定網(wǎng)站欄目頁及內(nèi)容頁設(shè)計(jì)稿
4.7 網(wǎng)站頁面制作
4.7.1 任務(wù)15：網(wǎng)站頁面制作
第5章 實(shí)戰(zhàn)解析三：總結(jié)評估
5.1 項(xiàng)目總結(jié)
5.1.1 任務(wù)16：撰寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告及填寫評估表
5.1.2 任務(wù)17：項(xiàng)目總結(jié)與研討
5.2 項(xiàng)目評估
5.2.1 學(xué)生評估
5.2.2 教師評估
附錄1 “×××網(wǎng)站建設(shè)”項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)教案
附錄2 “×××網(wǎng)站建設(shè)”項(xiàng)目教學(xué)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》
附錄3 項(xiàng)目運(yùn)作相關(guān)文件、表單模版
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