《小王子》講述主人公小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。本書將1943年《小王子》首次出版時(shí)的63幅原版插畫公開展示，并對(duì)每一幅圖進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。這些插畫完全出自作者之手，沒有經(jīng)過任何的再加工，讓讀者通過這些原本的手繪圖感受到作者傾注在其中的思想。此外，本書附有作者的生平簡(jiǎn)介，讓讀者能夠更加深入的了解這位傳奇的作家兼飛行員。書后還附有《小王子》英文版、法文版原文，供每一位喜歡《小王子》的讀者學(xué)習(xí)、參考。這并不是一本只寫給孩子的童話書，而是寫給我們每個(gè)人的人生寓言。
把本書題詞獻(xiàn)給了一個(gè)大人，要懇請(qǐng)小朋友們?cè)徚�。我找的借口倒是鄭重其事的：這個(gè)大人是我世上最要好的朋友。另一個(gè)借口是：這個(gè)大人無(wú)所不懂，哪怕是小朋友的書也能懂。第三個(gè)借口是：這個(gè)大人住在法國(guó)，又冷又餓，他好需要鼓勁的。如果這些借口還不夠，那只好把本書獻(xiàn)給這個(gè)大人的小時(shí)候了。所有的大人都曾經(jīng)是孩子（不過很少有大人記得這一點(diǎn)）。因此，我就把題詞修改為：
獻(xiàn)給小男孩時(shí)的萊昂？韋爾特
我六歲的時(shí)候，在一本名叫（《真實(shí)的故事》的關(guān)于原始森林的書中，看到過一幅精彩的插圖，畫的是大蟒蛇吞野獸。這就是這幅圖的摹本：
書中寫道：“蟒蛇把獵物一股腦兒吞下，不咀嚼的。然后就動(dòng)彈不得了，長(zhǎng)達(dá)半年的消化都是在靜臥中進(jìn)行的�！�
當(dāng)時(shí)，我對(duì)這叢林奇遇反復(fù)回味，自己也拿起彩色鉛筆，畫出了我的第一幅畫。我的一號(hào)作品是這樣的：
我把大作拿給大人們看，問他們我的畫是不是讓他們害怕。
他們回答說：“帽子有什么可怕的？”
我畫的可不是帽子，那可是蛇吞象哪。隨后我又把巨蟒肚子內(nèi)部畫了下來(lái)，好讓大人們看懂。大人們總是需要解釋的。我的二號(hào)作品是這樣的：
這下，大人們便勸我把剖肚皮蒙肚皮的蟒蛇圖放在一邊，還是專心致志學(xué)史地、算術(shù)、語(yǔ)法的好。于是，六歲那年，我就放棄了畫家這一美好的職業(yè)。一號(hào)、二號(hào)作品沒有得到大人們的認(rèn)可，讓我十分泄氣。大人們自己什么都不懂，老是得給他們解釋來(lái)解釋去的，還不把小朋友們給累壞了。
后來(lái)，我只得另外擇業(yè)，學(xué)了開飛機(jī)，差不多飛遍了世界各地。沒錯(cuò)，地理學(xué)讓我獲益匪淺，一眼就分得清中國(guó)和亞利桑那。夜間迷航，還真的管用啊。
我的一生中，跟許多嚴(yán)肅的人有過密切接觸。我長(zhǎng)期生活在這些大人們中間，貼近地加以觀察，但對(duì)他們的看法并沒有多大改變。
每當(dāng)我遇到頭腦似乎還清楚的大人，便要取出一直保存著的一號(hào)作品，拿他做試驗(yàn)。我想弄清他是否真的有理解力。可是，那人總是回答：“是帽子。”所以我就不跟他提起巨蟒呀，原始森林呀，星星之類的東西了。我只得順著他們的想法，和他們談橋牌呀，高爾夫球呀，政治呀，領(lǐng)結(jié)什么的�？墒沁@些大人還十分滿意，忙說認(rèn)識(shí)了這樣懂事的人。
2
我就這樣孤苦伶仃，沒有一個(gè)真正談得來(lái)的朋友，直到六年前飛機(jī)拋錨在了撒哈拉沙漠上。發(fā)動(dòng)機(jī)出了毛病。當(dāng)時(shí)既沒有帶機(jī)械師，也沒有乘客，我就試著自己動(dòng)手，維修困難得很。對(duì)我來(lái)說這是生死攸關(guān)的問題。我隨身帶的水也撐不到一個(gè)星期。
第一天晚上，我就睡在沙子上，離開人煙千里之遙。我比在大海中失事，只能靠門板求生的船員還要無(wú)助。所以，第二天天剛亮，一個(gè)古怪的小聲音叫醒我的時(shí)候，可以想見我當(dāng)時(shí)的驚訝。小聲音說道：
“勞駕……請(qǐng)給我畫一只羊好嗎？”
“哦！”
“給我畫一只羊！”
P14－P18
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