前 言
陶行知先生曾提出“教學(xué)做合一”的理論，該理論十分重視“做”在教學(xué)中的作用，認為“要想教得好，學(xué)得好，就須做得好”。這就是被廣泛應(yīng)用在教育領(lǐng)域的“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，實踐能力不是通過書本知識的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運用多樣的活動方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。從這個意義上看，綜合實踐活動的實施過程，就是學(xué)生圍繞實際行動的活動任務(wù)進行方法實踐的過程，是發(fā)展學(xué)生的實踐能力和基本“職業(yè)能力”的內(nèi)在驅(qū)動。
探索、完善和推行“做中學(xué)，學(xué)中做”的課堂教學(xué)模式，是各級各類職業(yè)院校發(fā)揮職業(yè)教育課堂教學(xué)作用的關(guān)鍵，既強調(diào)學(xué)生在實踐中的感悟，也強調(diào)學(xué)生能將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐之中，讓課堂教學(xué)更加貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近職業(yè)。
本書從自學(xué)與教學(xué)的實用性、易用性出發(fā)，通過具體的行業(yè)應(yīng)用案例，在介紹Internet應(yīng)用的同時，重點說明Internet與實際應(yīng)用的內(nèi)在聯(lián)系；重點遵循Internet使用人員日常事務(wù)處理規(guī)則和工作流程，幫助讀者更加有序地處理日常工作，達到高效率、高質(zhì)量和低成本的目的。這樣，以典型的行業(yè)應(yīng)用案例為出發(fā)點，貫徹知識要點，由簡到難，易學(xué)易用，讓讀者在做中學(xué)，在學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合，知行合一。
編寫體例特點
【你知道嗎】（引入學(xué)習(xí)內(nèi)容）—【項目任務(wù)】（具體的項目任務(wù)）—【探索時間】（對項目任務(wù)進行分析）—【做一做】（學(xué)中做，做中學(xué)）—【知識拓展】（類似項目任務(wù)，舉一反三）—【課后習(xí)題與指導(dǎo)】（代表性、操作性、實用性）。
在講解過程中，如果遇到一些使用工具的技巧和訣竅，以“教你一招”、“小提示”的形式加深讀者印象，這樣既增長了知識，同時也增強學(xué)習(xí)的趣味性。
本書內(nèi)容
本書是Internet的基礎(chǔ)實用教程，通過9個模塊、46個具體的實用項目，對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Internet基礎(chǔ)、利用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息、搜索網(wǎng)上信息、電子郵箱的申請與使用、文件下載和上傳、Internet即時通訊與娛樂、Internet的綜合應(yīng)用、Internet網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容進行了較全面地介紹，使讀者可以輕松愉快地掌握Internet常用操作與技能。
本書按照計算機用戶循序漸進、由淺入深的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以大量的圖示、清晰的操作步驟，剖析了從認識網(wǎng)絡(luò)到使用Internet的過程，既可作為高職院校、中職學(xué)校計算機應(yīng)用、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材，也可以作為計算機及信息高新技術(shù)考試、計算機等級考試、計算機應(yīng)用能力考試等認證培訓(xùn)班的教材，還可作為Internet初學(xué)者的自學(xué)教程。
本書主編
本書由衡陽技師學(xué)院胡軍、廣西玉林市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校底利娟、賀州市經(jīng)濟干校郭成主編，廣東省汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校王少炳、河南省會計學(xué)校李曉龍、洛陽市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于志博副主編，宋裔桂、魏坤蓮、張博、師鳴若、李娟、黃少芬、黃世芝、嚴敏、鄭剛、王大印、陳天翔、朱海波、李洪江、曾衛(wèi)華、林佳恩、胡勤華等參與編寫。一些職業(yè)學(xué)校的老師參與試教和修改工作，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
課時分配
本書各模塊教學(xué)內(nèi)容和課時分配建議如下：
模 塊
\\t課程內(nèi)容
\\t知識講解
\\t學(xué)生動手實踐
\\t合 計
01
\\t計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
\\t2
\\t2
\\t4
02
\\tInternet基礎(chǔ)
\\t2
\\t2
\\t4
03
\\t利用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息
\\t2
\\t2
\\t4
04
\\t搜索網(wǎng)上信息
\\t2
\\t2
\\t4
05
\\t電子郵箱的申請與使用
\\t2
\\t2
\\t4
06
\\t文件下載和上傳
\\t2
\\t2
\\t4
07
\\tInternet即時通訊與娛樂
\\t5
\\t5
\\t10
08
\\tInternet的綜合應(yīng)用
\\t5
\\t5
\\t10
09
\\tInternet網(wǎng)絡(luò)安全
\\t2
\\t2
\\t4
總計
\\t\\t24
\\t24
\\t48
注：本課程按照48課時設(shè)計，授課與上機按照1:1比例，課后練習(xí)可另外安排課時。課時分配僅供參考，教學(xué)中請根據(jù)各自學(xué)校的具體情況進行調(diào)整。
教學(xué)資源

為了提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果，方便教師教學(xué)，作者為本書配備了教學(xué)指南、相關(guān)行業(yè)的崗位職責(zé)要求、軟件使用技巧、教師備課教案模板、授課PPT講義、相關(guān)認證的考試資料等豐富的教學(xué)輔助資源。請有此需要的讀者與本書編者（QQ號：2059536670）聯(lián)系，獲取相關(guān)共享的教學(xué)資源；或者登錄華信教育資源網(wǎng)（http://www.hxedu.com.cn）免費注冊后進行下載，有問題時請在網(wǎng)站留言板留言或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
編者
2014年6月