學(xué)科能力標準與教學(xué)指南：初中生物
定 價：30 元
叢書名：學(xué)科能力標準與教學(xué)指南叢書
- 作者：北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心
- 出版時間：2015/8/1
- ISBN：9787303185818
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G633
- 頁碼：168
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《學(xué)科能力標準與教學(xué)指南：初中生物》主要包括三個部分：
第一部分，學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。具體內(nèi)容包括：（1）闡述初中生物學(xué)科的教育教學(xué)價值；（2）梳理初中生物學(xué)科課程改革取得的成效與經(jīng)驗；（3）發(fā)現(xiàn)初中生物學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題；（4）提出進一步推進初中生物學(xué)科教學(xué)改革的建議。
第二部分，學(xué)科能力標準與教學(xué)指南。依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011年版）》，從促進學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度提出具體教學(xué)建議。具體內(nèi)容包括：（1）生物學(xué)科能力標準整體描述；（2）生物學(xué)科能力標準與教學(xué)建議。
第三部分，教學(xué)案例及評析。依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011版）》的十個主題選擇典型、適宜的教學(xué)案例，重在分析每個案例教學(xué)目標中的能力培養(yǎng)、教學(xué)過程中促進學(xué)生能力發(fā)展的具體活動和教學(xué)策略�！秾W(xué)科能力標準與教學(xué)指南：初中生物》共收納了22個案例，均選自近年北京市各類專題公開課、研究課和教學(xué)評比，并由初中生物學(xué)科市、區(qū)教研員修改并進行點評。
第一部分 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見
第二部分 學(xué)科能力標準與教學(xué)指南
第三部分 教學(xué)案例及評析
主題一 科學(xué)探究
“解剖器的規(guī)范使用”教學(xué)案例及評析
“校園植物觀察”教學(xué)案例及評析
主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次
“細胞是生命活動的基本單位”教學(xué)案例及評析
“單細胞生物可以獨立完成生命活動”教學(xué)案例及評析
主題三 生物與環(huán)境
“細菌和真菌在自然界中的作用”教學(xué)案例及評析
“生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的”教學(xué)案例及評析
主題四 生物圈中的綠色植物
“綠色植物對有機物的利用”教學(xué)案例及評析
“細胞的吸水與失水條件”教學(xué)案例及評析
主題五 生物圈中的人
“能量來自細胞中有機物的氧化分解”教學(xué)案例及評析
“視覺的形成、異常和保健”教學(xué)案例及評析
“反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧”教學(xué)案例及評析
“尿液的形成——腎小球的濾過作用”教學(xué)案例及評析
主題六 動物的運動和行為
“運動的意義”教學(xué)案例及評析
“動物的運動”教學(xué)案例及評析
主題七 生物的生殖、發(fā)育與遺傳
“鳥類的生長和發(fā)育”教學(xué)案例及評析
“生物性狀的遺傳”教學(xué)案例及評析
主題八 生物的多樣性
“細菌、真菌與食品”教學(xué)案例及評析
“生命的起源”教學(xué)案例及評析
主題九 生物技術(shù)
“傳統(tǒng)生物技術(shù)的應(yīng)用”教學(xué)案例及評析
主題十 健康地生活
“傳染病”教學(xué)案例及評析
“免疫”教學(xué)案例及評析
附錄1 北京市初中科學(xué)類學(xué)科教學(xué)改進意見
附錄2 生物學(xué)科利用社會資源，豐富學(xué)生實踐活動的課程開發(fā)目錄（部分）
附錄3 生物學(xué)科利用社會資源，豐富學(xué)生實踐活動的教學(xué)設(shè)計樣例
后記
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