上編：理論探討編
第一章 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備
第一節(jié) 學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)
第二節(jié) 培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)能力
第三節(jié) 了解語(yǔ)文課程改革信息
第二章 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵因素的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 語(yǔ)文教案的編寫(xiě)
第三章 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與優(yōu)化
第一節(jié) 漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與優(yōu)化
第二節(jié) 識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與優(yōu)化
第三節(jié) 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與優(yōu)化
第四節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與優(yōu)化
第五節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化

下編：經(jīng)典案例編
第四章 語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例
案例一 《ai ei ui》拼音教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二 《識(shí)字8》識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例三 《狼和小羊》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例四 《三袋麥子》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例五 《江南春》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例六 《黃河的主人》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例七 《厄運(yùn)打不垮的信念》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例八 《化石吟》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例九 《陳太丘與友期》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十 《蘇州園林》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十一 《奇妙的克隆》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十二 《落日的幻覺(jué)》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十三 《藤野先生》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十四 《春酒》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十五 《泥人張》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十六 《馬說(shuō)》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十七 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十八 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例十九 《可愛(ài)的動(dòng)物》寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二十 《繪本故事我來(lái)寫(xiě)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二十一 《細(xì)微處見(jiàn)華彩——細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法指導(dǎo)》寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二十二 《從“小清新”到“大情懷”——(懂得)作文講評(píng)》寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二十三 《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
案例二十四 《假如我是導(dǎo)游》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
主要參考書(shū)目