按照2014年上半年教育部發(fā)布的教育改革總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實(shí)施意見(jiàn),加大高考語(yǔ)文分值,教育部前發(fā)言人王旭明表明“一定要讓以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容的弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)精神落實(shí)在教材里課堂上考試中。更多國(guó)學(xué)內(nèi)容落實(shí)在教材里課堂上考試中時(shí),就是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承日。”在語(yǔ)文教育被上升至空前高度的今天,權(quán)威人士稱“得語(yǔ)文者,得高考;得閱讀者,得語(yǔ)文。” 為此,廣大學(xué)生和家長(zhǎng)急需一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方向、新策略!队幸馑嫉拇笳Z(yǔ)文》叢書(shū),是北京**秀的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)八年時(shí)間,經(jīng)過(guò)深思熟慮、數(shù)次探討、反復(fù)打磨的作品,其中獨(dú)有的大語(yǔ)文理念和獨(dú)特的文學(xué)史視角,為孩子在學(xué)習(xí)的黃金年齡搭建起國(guó)學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、文學(xué)史、文學(xué)寫(xiě)作體系,影響著全國(guó)很多的孩子,深受廣大中小學(xué)生的喜歡和認(rèn)可,幫助孩子真正愛(ài)上語(yǔ)文,成為有修養(yǎng)的人。
讓孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 講文學(xué)故事讓孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,每課有漫畫(huà),掃一掃每課有視頻! ∽尯⒆訍(ài)看書(shū) 用孩子的話把孩子領(lǐng)進(jìn)文學(xué)的門(mén),讓孩子找到愛(ài)看的書(shū)! 『⒆訍(ài)學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)看書(shū),語(yǔ)文成績(jī)一定好 獨(dú)有的大語(yǔ)文理念、獨(dú)特的文學(xué)史視角,搭建國(guó)學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、文學(xué)史、文學(xué)寫(xiě)作全體系,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有趣、更有效、更通透! 咭粧叨S碼,名師講解帶回家。傳統(tǒng)圖書(shū)與互聯(lián)網(wǎng)+的完美結(jié)合,書(shū)中附有部分文學(xué)作品的網(wǎng)絡(luò)課程,語(yǔ)文名師從文學(xué)作品、作者生平、歷史背景等多個(gè)方面帶領(lǐng)孩子開(kāi)拓眼界,以全新的方式讓兒童與老師近距離接觸,用全新的方式呈現(xiàn)*受孩子歡迎的兒童經(jīng)典讀物! 」W(xué)校小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文教材和課外閱讀的完美補(bǔ)充。多角度、多視角詮釋國(guó)學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)的中*經(jīng)典、*精華的部分,讓孩子在領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深的同時(shí),又能了解世界文化的精髓,既是幼兒?jiǎn)⒚珊蛡鹘y(tǒng)教育的必讀讀物! Ыo孩子與眾不同的閱讀體驗(yàn),充分享受閱讀的樂(lè)趣,讓孩子真正愛(ài)上閱讀,愛(ài)上語(yǔ)文。用精美的原創(chuàng)插圖再現(xiàn)故事*精彩的部分,并加以詮釋,結(jié)合靈活的版式,將圖文天衣無(wú)縫地融合在一起,讓兒童在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,充分享受閱讀的樂(lè)趣! 〗o予孩子全方位的健康呵護(hù),打造高品質(zhì)的兒童讀物。本書(shū)采用大豆環(huán)保油墨,安全無(wú)毒,正文采用大字號(hào),保護(hù)孩子視力。
竇昕,畢業(yè)于北京師范大學(xué)文學(xué)院,是大語(yǔ)文理念的創(chuàng)立與實(shí)踐者,現(xiàn)任啟迪巨人教育集團(tuán)高級(jí)副總裁,著有《思泉語(yǔ)文課本》《直通京城名!∩跽Z(yǔ)文一本通》等。
由竇昕領(lǐng)銜研發(fā)的大語(yǔ)文系列圖書(shū)為中小學(xué)生搭建了國(guó)學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、中外文學(xué)史、文學(xué)寫(xiě)作等一整套課程體系,搭配游學(xué)、升學(xué)輔導(dǎo)、特色短訓(xùn)班等輔助項(xiàng)目,形成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)一站式解決方案,旨在讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上讀書(shū)、語(yǔ)文成績(jī)突出。
依托大語(yǔ)文理念,竇昕已成功建立并運(yùn)營(yíng)了高思思泉語(yǔ)文、思語(yǔ)泉韻大語(yǔ)文和巨人大語(yǔ)文三個(gè)京城**的語(yǔ)文品牌,大語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課程更是影響著數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的孩子們
知典善用
知典善用動(dòng)物篇——天地萬(wàn)物,與我并生
知典善用數(shù)字篇——數(shù)字與文字的牽手
知典善用寓言篇——知典故,善運(yùn)用
知典善用歷史篇——以古鑒今
知識(shí)清單
吟唱?jiǎng)尤说脑?shī)篇
唐前詩(shī)歌——吟唱?jiǎng)尤说脑?shī)篇
唐代詩(shī)歌——會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
宗代詩(shī)歌——妙趣橫生,耐人尋味
宗后詩(shī)歌——百花齊放春滿園
知識(shí)清單
暢游歷史的長(zhǎng)廊
朝代歌(上)——知興替,明得失
朝代歌(下)——以史為鏡
先秦文化——傾聽(tīng)先秦的聲音
盛唐文化——感受盛唐的氣象
兩宋文化-覽兩宗的風(fēng)貌
明清文化——領(lǐng)略明清的小說(shuō)
知識(shí)清單
附錄1 競(jìng)猜問(wèn)答獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則
附錄2 參考答案