全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材:學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育
定 價(jià):26 元
- 作者:周雪艷 編著
- 出版時(shí)間:2015/9/1
- ISBN:9787309117318
- 出 版 社:復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G781
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材:學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育(第二版)》由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。
第一章家庭與家庭教育
第一節(jié)家庭概述
第二節(jié)家庭教育概述
第三節(jié)家庭教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié)家庭教育的特點(diǎn)
第二章制約學(xué)前兒童家庭教育的因素
第一節(jié)家庭內(nèi)部因素
第二節(jié)家庭外部因素
第三章學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)與內(nèi)容
第一節(jié)學(xué)前兒童家庭教育的目的
第二節(jié)學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容
第四章學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法
第一節(jié)學(xué)前兒童家庭教育的原則
第二節(jié)學(xué)前兒童家庭教育的方法
第五章不同年齡階段學(xué)前兒童的家庭教育
第一節(jié)胎教與優(yōu)生
第二節(jié)新生兒期的家庭教育
第三節(jié)學(xué)步兒期的家庭教育
第四節(jié)入園期的家庭教育
第五節(jié)入學(xué)期的家庭教育
第六章特殊家庭類型的學(xué)前兒童家庭教育
第一節(jié)單親家庭的家庭教育
第二節(jié)留守兒童的家庭教育
第三節(jié)災(zāi)害后兒童的家庭教育
第四節(jié)隔代教育的問(wèn)題
第七章學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)
第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)與內(nèi)容
第二節(jié)家庭教育指導(dǎo)原則和方式
第八章現(xiàn)代社會(huì)背景下的家庭教育
第一節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)我國(guó)家庭教育的影響
第二節(jié)社區(qū)教育與學(xué)前兒童家庭教育
第三節(jié)學(xué)前兒童家庭教育存在的問(wèn)題與發(fā)展方向
附錄1《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》(節(jié)選)
附錄2國(guó)外較有影響的五種家庭教育思想
附錄3幼兒園親子活動(dòng)方案
主要參考文獻(xiàn)
那么,什么是兒童觀呢?所謂兒童觀就是人們對(duì)有關(guān)兒童問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)的總和,它涉及兒童期的意義、兒童的權(quán)利與地位、兒童的特質(zhì)與能力、兒童身心發(fā)展的規(guī)律等諸多問(wèn)題。自從有人類以來(lái),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,不同時(shí)代的人們對(duì)兒童的看法隨著當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、意識(shí)形態(tài)、文化思想傳統(tǒng)以及人類對(duì)自身認(rèn)識(shí)水平等因素的不同而不盡相同。目前我國(guó)家長(zhǎng)在對(duì)待兒童的看法和態(tài)度上主要有以下幾種不正確的認(rèn)識(shí):①小孩子是幼稚的;②把孩子當(dāng)作成人對(duì)待;③把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)或達(dá)到目的的工具;④小孩子不打不成材;⑤樹大自然直。
時(shí)代的發(fā)展與教育的現(xiàn)實(shí)都要求我們轉(zhuǎn)變兒童觀,從新的視角認(rèn)識(shí)兒童、理解兒童。兒童是人,這是構(gòu)建科學(xué)兒童觀的基本點(diǎn)。1989年11月20日第四十四屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以第25號(hào)決議一致通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》,這是為保護(hù)兒童及其權(quán)益,為世界各國(guó)兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境而制定的一套全面的國(guó)際法律準(zhǔn)則!秲和瘷(quán)利公約》涵蓋的基本精神體現(xiàn)了4項(xiàng)基本原則:
第一,無(wú)歧視原則。不論來(lái)自任何社會(huì)文化背景、出身高低、種族、膚色、貧富、性別、正常與殘障,都要受到公平對(duì)待。
第二,兒童利益最大化原則。任何事情凡是涉及兒童,必須以兒童利益為重。
第三,保障兒童生命、生存和發(fā)展的原則。尊重兒童的人格和尊嚴(yán),保證兒童生存與發(fā)展的質(zhì)量。
第四,尊重兒童的觀點(diǎn)與意見(jiàn)的原則。任何事情如果涉及兒童本人,必須認(rèn)真聽(tīng)取兒童自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
《兒童權(quán)利公約》代表了當(dāng)今世界兒童觀的最高水平。截止2009年《兒童權(quán)利公約》已獲得193個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn),是世界上最廣為接受的公約之一。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)執(zhí)行主任安·維尼曼女士說(shuō):“它改變了全世界人們看待和對(duì)待兒童的方式!薄敖窈20年中的很大一個(gè)挑戰(zhàn)是堅(jiān)定不移地將兒童的最大利益擺放在人類活動(dòng)的核心地位。我們有共同的責(zé)任來(lái)確保每一個(gè)兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利!彼硎,“我們希望這個(gè)兒童事業(yè)的里程碑能得到廣泛的關(guān)注。”