本書主要包括學生與教師心理、一般學習心理、分類學習心理、教學心理等，本書根據(jù)師范生的學習和教學需要，在每章之前設立內(nèi)容提要；每章之中突出重點概念；每章之后羅列關鍵術語界定與思考問題等。本書可用作高等師范大學的教育學院和心理系的教材，可作為各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教學材料，可作為各種教育科研人員的參考資料。