本書系統(tǒng)研究了漢語中表示添加的結構，并對其一語習得過程進行了探討。從語言理論上來說，為漢語添加詞 “還”、“又”、“也”的研究提供了新的思路；從語言習得方面來說，為語言發(fā)展的普遍規(guī)律提供了數(shù)據支持，并很好地解釋了一語習得中的一些理論問題，對一語習得的研究也有很大的意義。