本書首先考察了日本文部省直轄學(xué)校特設(shè)預(yù)科制度的初建、整合和發(fā)展的過(guò)程，并以帝國(guó)第一高等學(xué)校特設(shè)預(yù)科為主要線索，調(diào)查了教學(xué)一線的留學(xué)生教育的實(shí)際情況。本書不僅通過(guò)對(duì)第一高等學(xué)校留學(xué)生的課程設(shè)置、成績(jī)考核、教材使用等問(wèn)題進(jìn)行分析，考察了該校的留學(xué)生教育方針，還對(duì)當(dāng)時(shí)同在一間教室內(nèi)學(xué)習(xí)、同在一個(gè)屋檐下生活的中日兩國(guó)學(xué)生的交往情況及其相互認(rèn)識(shí)進(jìn)行了考察。對(duì)于民間的預(yù)備教育機(jī)構(gòu)，本書則考察了二戰(zhàn)前日本最大的、專門招收中國(guó)留學(xué)生的私立預(yù)備教育機(jī)構(gòu)即東亞高等預(yù)備學(xué)校的留學(xué)生教育與中國(guó)國(guó)內(nèi)的天津中日學(xué)院、江漢高級(jí)中學(xué)的留日預(yù)備教育。本書除對(duì)上述三類留學(xué)生預(yù)備教育機(jī)構(gòu)的具體情況進(jìn)行考察外，還分析了三者之間的相互關(guān)系，并分別論證了它們對(duì)留學(xué)生教育所起的作用及存在的問(wèn)題。