全書共分15章,覆蓋了領導心理學的主要內容。結構上依然延續(xù)第一版，保持了傳承的一面，但在內容的廣度和深度上都有了很大的改變，且在每章的最后提供了一個經典案例分析和內容小結。全書仍然分為三大部分：領導心理學概述、領導者有效性理論、領導力開發(fā)和測評。
第一部分為第1章,是對領導與領導心理學的概述。
第二部分為第2至8章，介紹了領導者有效性的三大理論——品質理論、行為理論和互動理論。
第2至4章為品質理論，在第一版品質理論的基礎上增補了品質理論的素質理論的內容（第2章）、人格理論（第3章）和技能理論（第4章）。其中，人格理論側重介紹了當下流行的MBTI、DISC等測評工具，創(chuàng)新性地提出了領導者的多維管理理論，即領導者應根據(jù)下屬的行為特征和情境要求，從傳統(tǒng)的一維管理邁向多維管理。
第5章為行為（風格）理論。
第6至8章為互動理論，從領導者和被領導者、情境等的互動作用角度去分析領導者的有效性。其中第6章闡述權變理論。第7章闡述交換理論。
鑒于當下新的領導類型層出不窮，第8章對其中的主要類型做了簡明闡述。在原有第一版的魅力型領導、變革型領導、交易型領導的基礎上增加了愿景型領導和服務型領導的內容，以及基于非常規(guī)領導下的領導者與追隨者互動作用的三種新的領導類型：自我領導、共享型領導及團隊領導。本章最后的表格會令讀者對上述領導者有效性的三大理論的流行年代、代表人物、主要觀點、優(yōu)缺點等有一目了然的概覽。
第三部分為第9至15章，講述領導力開發(fā)與測評。
第9至14章側重講解了卓越領導者必須具備的四個商數(shù)及精選的四個能力：德商MQ與品德力、情商EQ與溝通力、體商BQ與抗壓力、智商IQ與分析力。
第9至11章闡述了領導者的道德管理能力，即領導者如何修煉德商以提升自己的品德力。其中第9章講述了領導者如何成為道德型領導；第10章講述了領導者如何樹立正確的權力觀；第11章重點闡述了領導者的反腐倡廉心理以及領導者應如何進行自我調節(jié)與控制。
第12至14章為新增內容。其中第12章研究領導者的情商修煉，側重闡述領導者如何運用情商技巧提升自己的溝通力；第13章研究領導者的體商修煉，包括領導者如何保證生理和心理健康，并側重闡述領導者如何有效管理壓力；第14章研究領導者的智商修煉，側重闡述領導者如何提高自己的分析判斷能力。
第15章論述領導力開發(fā)的主要途徑和領導力測評的常用方法，側重介紹領導力開發(fā)最有效的方法——行動學習。最后提供了兩份量表供領導者對自己的情商和壓力進行自我測評。
領導力開發(fā)與測評不僅僅關乎領導藝術或技巧，同時涉及領導者的心理調節(jié)技術，包括反腐倡廉心理的調節(jié)與控制、壓力的管理、情緒的管理等。因此，本書不僅涉及領導的心理與行為，還涉及領導的藝術，既系統(tǒng)全面又簡明扼要，是領導者提升自己領導力和領導效能的首選參考資料。
第1章 領導與領導心理學概述
重點內容
1.1 領導心理學的社會意義
1.2 領導概述
1.3 領導者與管理者的聯(lián)系與區(qū)別
1.4 西方不同歷史時期的領導論
1.5 領導心理學的任務
案例分析 急死人的研發(fā)機器
本章小結
思考題
第2章 領導者有效性的品質和素質理論
重點內容
2.1 領導者的品質理論
2.2 要善于識別不稱職領導者的品質因素
2.3 素質概述
2.4 領導素質模型
2.5 領導素質模型在實際工作中的應用
案例分析 三國第一“CEO”——諸葛亮的領導素質
本章小結
思考題
第3章 領導者有效性的人格理論
重點內容
3.1 人格理論概述
3.2 弗洛伊德和性格類型
3.3 雷蒙德和“大五”人格
3.4 榮格和MBTI
3.5 馬斯頓和DISC
3.6 領導者要學會從一維管理邁向多維管理
案例分析 性格決定命運——諸葛亮的DISC分析
本章小結
思考題
第4章 領導者有效性的技能理論
重點內容
4.1 技能理論概述
4.2 卡茲的三種技能
4.3 曼福特等的領導技能模型
4.4 職業(yè)經理人的八大核心技能
案例分析 有技術技能就足夠了嗎？
本章小結
思考題
第5章 領導者有效性的行為理論
重點內容
5.1 領導行為的基本結構
5.2 領導風格理論
5.3 核心領導行為
5.4 我國領導者的行為特征
案例分析 新世紀、新董事長的新問題
本章小結
思考題
第6章 領導者有效性的權變理論
重點內容
6.1 卡門的生命周期理論
6.2 布蘭查德等的情境領導理論
6.3 費德勒的LPC權變模型
6.4 豪斯的通路―目標的權變理論
6.5 領導者要學會授權
案例分析 情境領導
本章小結
思考題
第7章 領導者有效性的交換理論
重點內容
7.1 領導者與追隨者的互動作用
7.2 領導者―部屬交換理論(LMX)
7.3 領導者要善于建立正確的人際關系
案例分析 偉嚴為何要跳槽？
本章小結
思考題
第8章 領導者有效性的類型理論——現(xiàn)代社會與經濟條件下領導者的新類型
重點內容
8.1 愿景型領導與領導者的“中國夢”
8.2 服務型領導和魅力型領導
8.3 變革型領導和交易型領導
8.4 魅力型、變革型與交易型三種領導模式的區(qū)別和聯(lián)系
8.5 領導的最高境界：不領導——自我領導
8.6 共享型領導
8.7 團隊(型)領導
8.8 領導者與領導環(huán)境
8.9 領導者有效性理論總結
案例分析 梅格·惠特曼在億貝和惠普
本章小結
思考題
第9章 領導者的德商修煉：品德力——領導者要做道德型領導
重點內容
9.1 道德型領導理論的時代背景
9.2 倫理型領導與道德型領導
9.3 領導者的“德商”與權威
9.4 中國與西方文化中的道德觀
9.5 領導者要始終堅守行為的道德標準
9.6 領導者要識別與抵制不道德行為
9.7 市場經濟條件下領導者應該兼有經濟人與道德人的行為特征
9.8 領導者的道德觀與品德修養(yǎng)
案例分析 三鹿奶粉事件
本章小結
思考題
第10章 領導者的德商修煉：品德力——領導者要樹立正確的權力觀
重點內容
10.1 權力概述
10.2 權力的影響
10.3 權力的形式與類型
10.4 領導者影響力的構成和影響策略
10.5 領導者應樹立正確的權力觀
案例分析 私欲讓我手中的權力發(fā)生變異——上海電氣（集團）原黨委書記、董事長王成明懺悔錄
本章小結
思考題
第11章 領導者的德商修煉：品德力——領導者反腐倡廉心理的自我調節(jié)與控制
重點內容
11.1 領導者要有正確的動機
11.2 領導者要抑制腐敗動機
11.3 領導者要有高層次的需要
11.4 領導者要防止因心態(tài)失衡而產生腐敗心理
11.5 領導者要培養(yǎng)自己清正廉潔的行為態(tài)度與意志力
11.6 領導者要自覺培育優(yōu)良的個體性格與健康的社會性格
案例分析 放松思想改造 滑向腐敗深淵——武漢理工大學原副校長李海嬰懺悔錄
本章小結
思考題
第12章 領導者的情商修煉：溝通力
重點內容
12.1 情商概述
12.2 溝通力：領導者的聆聽技巧
12.3 溝通力：領導者的談話技巧
案例分析 向下溝通正反案例
本章小結
思考題
第13章 領導者的體商修煉：抗壓力
重點內容
13.1 生理健康
13.2 心理健康
13.3 抗壓力
案例分析 站著睡覺的Jack
本章小結
思考題
第14章 領導者的智商修煉：分析力
重點內容
14.1 智商概述
14.2 分析力
案例分析 好吃食品公司
本章小結
思考題
第15章 領導力開發(fā)與測評
重點內容
15.1 領導力開發(fā)概述
15.2 領導力開發(fā)的途徑
15.3 行動學習
15.4 領導力測評概述
15.5 領導力測評的內容
15.6 領導力測評的方法
15.7 領導力測評量表
案例分析 通用電氣的韋爾奇領導力發(fā)展中心
本章小結
思考題
理論索引
參考文獻
書單推薦
