《人文經(jīng)典誦讀》是高職高專人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)教育通用教材。本書立足于高等職業(yè)教育和技工院校的人文素養(yǎng)教育和傳統(tǒng)文化教育，適應(yīng)于職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的教化作用。全書分為氣有浩然、壯志豪情、懷古幽思、山水之戀、美不勝收、生活如詩(shī)、情義無價(jià)和朗誦技巧八個(gè)篇章。除朗誦技巧篇章外，其余七個(gè)篇章又分為古文和近現(xiàn)代文兩部分。每篇文章按照導(dǎo)讀、原文、注釋、誦讀欣賞和誦讀提示五個(gè)層次的格式敘寫展開，重點(diǎn)體現(xiàn)作者對(duì)原文的理解、闡釋和誦讀的概念。在當(dāng)今倡導(dǎo)中國(guó)傳統(tǒng)文化，共筑中國(guó)夢(mèng)的環(huán)境下，這本包含著傳統(tǒng)哲學(xué)文化的典籍有著更深層次的含義和正能量的意義。本書編寫突出通俗性、普及性、引導(dǎo)性和可誦讀性，填補(bǔ)了當(dāng)前高職院校人文素質(zhì)教育院校傳統(tǒng)文化誦讀課的空白。
崔秋立 1982年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，文學(xué)學(xué)士，資源管理碩士�，F(xiàn)任山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)聯(lián)合委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，人力資源和社會(huì)保障部《技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐與研究》課題組總指導(dǎo)。近年來，在國(guó)家和省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表大量論文和散文，已出版專著兩部。
氣有浩然修養(yǎng)篇
古文部分
1.《尚書》集萃
2.《周易》集萃
3.《大學(xué)》開篇 曾參
4.《中庸》集萃 子思
5.《論語(yǔ)》集萃 孔丘
6.《孟子》集萃 孟軻
7.勸學(xué)（節(jié)選） 荀況
8.誡子書 諸葛亮
9.出師表（節(jié)選） 諸葛亮
10.千字文（節(jié)選） 周興嗣
11.師說 韓愈
12.破窯賦 呂蒙正
13.愛蓮說 周敦頤
14.觀書有感（其一） 朱熹
15.石灰吟 于謙
16.竹石 鄭燮
17.弟子規(guī)（節(jié)選） 李毓秀
近現(xiàn)代文部分
1.今（節(jié)選） 李大釗
2.多余的話（節(jié)選） 瞿秋白
3.《野草》題辭 魯迅
4.野草 夏衍
5.時(shí)間（節(jié)選） 沈從文
6.大漠深處的胡楊 海狼
7.白楊禮贊（節(jié)選） 茅盾
8.紀(jì)念白求恩（節(jié)選） 毛澤東
9.為人民服務(wù)（節(jié)選） 毛澤東
10.一念 胡適
11.祈禱 聞一多
12.黎明的通知 艾青
13.預(yù)言 何其芳
14.回答 北島
15.相信未來 食指
壯志豪情勵(lì)志篇 古文部分
1.曹劌論戰(zhàn) 《左傳》
2.長(zhǎng)歌行 《樂府詩(shī)集》
3.木蘭辭 《樂府詩(shī)集》
4.龜雖壽 曹操
5.觀滄海 曹操
6.使至塞上 王維
7.別董大二首（其一） 高適
8.將進(jìn)酒 李白
9.白雪歌送武判官歸京 岑參
10.塞下曲六首（其三） 盧綸
11.江城子密州出獵 蘇軾
12.滿江紅寫懷 岳飛
13.正氣歌（節(jié)選） 文天祥
14.過零丁洋 文天祥
15.臨江仙滾滾長(zhǎng)江東逝水 楊慎
近現(xiàn)代文部分
1.少年中國(guó)說（節(jié)選） 梁?jiǎn)⒊?nbsp;
2.敬告青年（節(jié)選） 陳獨(dú)秀
3.絕命書（節(jié)選） 陳天華
4.夜頌（節(jié)選） 魯迅
5.直面苦難（節(jié)選） 周國(guó)平
6.地球，我的母親! 郭沫若
7.我愛這土地 艾青
8.沁園春長(zhǎng)沙 毛澤東
9.沁園春雪 毛澤東
懷古幽思史詩(shī)篇 古文部分
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