本著系全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2012年度課題的研究成果。在調(diào)查、文獻(xiàn)資料分析的基礎(chǔ)上，以陜西省為例，系統(tǒng)分析了山區(qū)縣教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及實(shí)施的戰(zhàn)略對(duì)策。全書共分為十章，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、教育現(xiàn)代化的價(jià)值追求、山區(qū)縣教育現(xiàn)代化的基本問(wèn)題、西部地區(qū)山區(qū)縣教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀判斷、國(guó)內(nèi)外山區(qū)縣實(shí)施教育現(xiàn)代化的基本經(jīng)驗(yàn)、西部地區(qū)山區(qū)縣教育現(xiàn)代化的探索之路——以陜西省為例、陜西省山區(qū)縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程中案例研究等