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余良麗,專業(yè)中小學(xué)作文輔導(dǎo)書策劃人,其策劃出版的“非凡作文”、“能作文”系列產(chǎn)品在市場銷售可觀,累計出版作文類圖書300余種。
第一章 記敘文
名師技法
名師教你如何寫好記敘文
優(yōu)秀范文
80斤的碳水化合物
范文展示
人物寫真
我的哥哥
女生如花
我的自畫像
張叔
像山石一樣的老人
記事魔方
豆腐腦兒
難忘軍訓(xùn)生活
“淑女”的一天
兩個人的教室
快樂的父女拍檔
美麗風(fēng)景
春風(fēng)春雨
我喜歡冬天
醉雪
我為黃昏醉
奇異的黃山
今上岳陽樓
狀物寫生
夾竹桃
我愛薰衣草
海螺
故鄉(xiāng)的橋
八仙過海
想象天空
指馬為鹿
撤出地球
葉的夢想
顏色家族的爭吵
假如我處在風(fēng)的位置
憶童年
名家名段
名校訓(xùn)練
第二章 議論文
名師技法
名師教你如何寫好議論文
優(yōu)秀范文
曲折也是一種美麗
范文展示
人生感悟
尺度
攀登
細(xì)節(jié)與成功
靈魂的翅膀
小失?大失?全失
社會觀察
要有“吃度”
“WWW”之外的
流行并不是時尚
為“文化快餐”喝彩
“名言脫口秀”批判
哲理思辨
展與棄
順境與逆境
大呆與大愚
自信與謙虛
“班門弄斧”新解
道德修養(yǎng)
淡泊
學(xué)會負(fù)責(zé)
心存感激
善待萬物
寬容使快樂常在
原則--個性的根基
名家名段
名校訓(xùn)練
第三章 說明文
名師技法
名師教你如何寫好說明文
優(yōu)秀范文
蜜蜂
范文展示
動物?植物
綠色的“刺猬”
吃葷的植物
毒蛇之王--眼鏡蛇
“稻田衛(wèi)士”--青蛙
靜物?建筑
傘
鉛筆趣談
中國象棋
九龍橋
科普制作
霓虹形成的奧秘
熱脹冷縮現(xiàn)象
刻簡易圖章
簡單風(fēng)箏的制作
彩繪瓷燈
名家名段
名校訓(xùn)練
第四章 應(yīng)用文
名師技法
名師教你如何寫好應(yīng)用文
優(yōu)秀范文
給自己一次掌聲
范文展示
書信日記
感謝信
軍訓(xùn)日記
我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣
觀讀有感
《海洋天堂》觀后感
一首宇宙與人的史詩
《魯濱孫漂流記》讀后感
讓生命之花花開不敗
演講
什么是幸福
牽手寬容
逆境,一樣心懷感恩
名家名段
名校訓(xùn)練
第五章 創(chuàng)新作文
名師技法
名師教你如何寫好創(chuàng)新作文
優(yōu)秀范文
那時,那南瓜湯
范文展示
構(gòu)思巧妙
青春字母
人生是道茶
決心、苦練、成功在一起
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
在尋夢的路上
成長的煩惱
令人動情的溫暖
家的力量
內(nèi)容鮮活
魅力大酬賓
野菊花的路
那是一首歌
網(wǎng)絡(luò)改變了我
文體新穎
這樣一種生命
我家的家長會
結(jié)果的實(shí)驗(yàn)報告
綠色人的追憶
名家名段
名校訓(xùn)練
第六章 課堂作文
我的王牌老爸老媽
感謝老班
向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)
我心中的那120分
風(fēng)之痕
可愛的蜘蛛
相同的地方,不同的人
人生進(jìn)退
人貴立志
植物的呼吸
寫給媽媽的信
讀《城南舊事》
競選學(xué)生會主席演講詞
靜靜的小河
雛鷹起飛記
爬山虎
第七章 考場作文
名師技法
名師教你如何寫好考場作文
優(yōu)秀范文
生活,因親情而精彩
范文展示
命題作文
心里美滋滋的
心里美滋滋的
帶一本書去旅行
帶一本書去旅行
就這樣慢慢長大
就這樣慢慢長大
芒果的魅力
半命題作文
彎腰的魅力
生活,因禮讓而精彩
生活,因友誼而精彩
在書卷世界中感悟
在陽光世界中感悟
話題作文
淚光中笑著成全
又嗅玉蘭一縷香
悄悄地離開那片楓林
材料作文
最美的年華
點(diǎn)絳一蒿秋水
名家名段
名校訓(xùn)練
第八章 高分作文
陌生人
與一縷炊煙有關(guān)
13歲,我多了份堅強(qiáng)
拾意蘭亭
鄉(xiāng)村小調(diào)
“小黃瓜”的貓
走進(jìn)海底家園
科技夢
文化遺產(chǎn)--民族的魂
七嘴八舌話“頑強(qiáng)”
沉淪天才的共性
“杞人憂天”不該貶
我的M巧克力豆人
鴿子的自述
枇杷
人生詠嘆調(diào)
你聽,多美
第九章 美文模仿
父親的生活態(tài)度
種子花盆
昆蟲界的歌唱家
寂寞的浯溪
誰的影子
煙雨桃花潭(節(jié)選)
莊子,會飛翔的人(節(jié)選)
春之懷古
生命的聲音
茅草屋
賣番茄的小女孩
摘下屬于自己的桃子
聽到幸福
記敘文
名師技法
名師教你如何寫好記敘文
北京市第四中學(xué)名師技法
一寫人記敘文名師技法
1.選擇合適的素材
寫人的文章要注意選擇最典型的事件,也就是最能表現(xiàn)人物性格特征的事例。
2.快速組織材料的幾種方法
。1)以人物性格特點(diǎn)為線索組織材料。首先確定所寫人物的性格特征,然后圍繞特征描述幾個典型事件就可以了。此結(jié)構(gòu)適合寫一個人。比如寫我的妹妹,圍繞妹妹膽小、靦腆的性格,可以寫妹妹不敢一個人在家,不敢在陌生人面前說話等。
(2)以人物間的情感變化為線索組織材料。這個方法適合用于寫兩個人或幾個人,以人物之間的情感變化為線索來組織材料。