六年后的今天，我們再度攜手，對“新思路大學(xué)英語”進(jìn)行了全面的修訂。本系列教材依然由我國知名學(xué)者楊治中先生嚴(yán)格把關(guān)。全套教材由《基礎(chǔ)教程》（2 冊）、《視聽說教程》（4 冊）、《讀寫譯教程》（4 冊）、《閱讀教程》（4 冊）構(gòu)成�！痘�礎(chǔ)教程》、《視聽說教程》及《讀寫譯教程》配有教師參考書�！痘�礎(chǔ)教程》專為我國民族地區(qū)高等院校英語零起點(diǎn)民族學(xué)生設(shè)計(jì)與編寫�！蹲x寫譯教程》、《視聽說教程》和《閱讀教程》嚴(yán)格按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中基本要求的規(guī)定，以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級為起點(diǎn)，以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中基本要求為終點(diǎn)。
　　修訂版主要特色有：
　　1. 嚴(yán)格遵循新的課程要求，在設(shè)計(jì)與編寫上“充分體現(xiàn)個(gè)性化，考慮不同起點(diǎn)的學(xué)生，既要照顧起點(diǎn)較低的學(xué)生，又要為基礎(chǔ)較好的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間；既能幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力尤其是聽說能力；既要保證學(xué)生在整個(gè)大學(xué)期間的英語語言水平穩(wěn)步提高，又有利于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，以滿足他們各自不同專業(yè)的發(fā)展需要”。
　　2. 吸取現(xiàn)行全國大學(xué)英語教材的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，博采眾長，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理論與方法，融零起點(diǎn)、讀寫譯、視聽說、閱讀和網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)于一體，強(qiáng)調(diào)大學(xué)英語基礎(chǔ)知識的重要性和英語綜合應(yīng)用能力尤其是交際能力的培養(yǎng)。每個(gè)教程既自成體系又緊密相連，體現(xiàn)了內(nèi)容的系統(tǒng)性和延展性，也減輕了學(xué)生的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
　　3. 堅(jiān)持大學(xué)教育拓寬基礎(chǔ)、文理滲透、素質(zhì)與應(yīng)用并重的培養(yǎng)方向。課文題材廣泛、短小精悍、體裁多樣，非常具有時(shí)代感、知識性、實(shí)用性和趣味性，兼顧人文、社會、科普、文化、技能、應(yīng)用等多種多樣的內(nèi)容體系。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和簡潔實(shí)用的練習(xí)形式為實(shí)現(xiàn)分類要求和因材施教提供了可能，也為教師根據(jù)實(shí)際需要選擇教學(xué)內(nèi)容、制訂個(gè)性化的教學(xué)方案提供了方便。
　　4. 在確保質(zhì)量和保持已有風(fēng)格的前提下，我們在選材、練習(xí)、教學(xué)課件制作等許多環(huán)節(jié)進(jìn)行了大幅調(diào)整，具體體現(xiàn)在：替換了教材中的陳舊內(nèi)容，完善了原有的一些不足；配套豐富完善的多媒體課件；同時(shí)我們建立了本套教材的自學(xué)平臺和考試題庫。以此進(jìn)一步體現(xiàn)出自己的鮮明特色，更加方便老師教、學(xué)生學(xué)。在修訂過程中，我們邀請了國外知名學(xué)者Ray Wright 教授和Widya Suharto 博士參加指導(dǎo)與審讀。還有其他許多熱心的海外朋友伸出友誼之手， 盡其所能提供各種幫助。在我應(yīng)邀出國訪問或講學(xué)時(shí)，他們主動到我的住地跟我商討編寫工作，提出修改意見，審讀英文文稿，并免費(fèi)寄來大量珍貴的參考資料。中國人民大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)目傾注了許多心血，在各個(gè)方面給予了大力的支持。在此，我謹(jǐn)代表編委會向他們致以誠摯的謝意。
　　在此，懇請專家學(xué)者和廣大師生多提寶貴意見，使本系列教材不斷充實(shí)與更新，更好地為大家服務(wù)。
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