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本書(shū)依據(jù)體育職業(yè)院校學(xué)生今后面向體育行業(yè)就業(yè)所需的應(yīng)用文寫(xiě)作能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，重點(diǎn)介紹了日用文書(shū)、公務(wù)文書(shū)和專(zhuān)業(yè)文書(shū)的寫(xiě)作，致力于讓學(xué)生通過(guò)研修來(lái)提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力，以滿(mǎn)足社會(huì)、行業(yè)對(duì)實(shí)用型體育人才的需求。本書(shū)除了闡述各文體所必需的理論知識(shí)外，還特別精選了適合體育生源的典型的、貼近現(xiàn)實(shí)的例文，并對(duì)例文進(jìn)行了評(píng)析。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)了形式多樣的綜合訓(xùn)練，以求將教、學(xué)、練相結(jié)合。書(shū)后還編排了“附錄”，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。本書(shū)提供配套課件，下載網(wǎng)址是http://www.tupwk.com.cn/downpage。
本書(shū)既可以作為全國(guó)體育職業(yè)院�！皯�(yīng)用文寫(xiě)作”課程的教材，也可以作為從事體育工作的人員學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的參考用書(shū)。

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　　在當(dāng)前全國(guó)體育系統(tǒng)成立高職體育學(xué)院培養(yǎng)新一代體育人才的大背景下，如何通過(guò)編撰適應(yīng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、各級(jí)體校及高職體育生源特點(diǎn)與需求的系列教材，提升有關(guān)院校的辦學(xué)內(nèi)涵和學(xué)生綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)前我國(guó)體育事業(yè)改革與發(fā)展迫切需要解答的重大課題。因此，我們?cè)诰帉?xiě)《高職體育應(yīng)用文寫(xiě)作》教材時(shí)，力圖在知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系上有所突破，著重體現(xiàn)內(nèi)容的趣味性、實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性，以便高職體育類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)參考，從而達(dá)到全面提高學(xué)生德智體綜合素質(zhì)的目的。本書(shū)還借助福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的閩臺(tái)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通過(guò)吸納我國(guó)臺(tái)灣省職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，力求推動(dòng)全國(guó)體育類(lèi)教材更加適應(yīng)學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)化教育需求。
本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)力求體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的特色：
1. 結(jié)合體育產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需要，有機(jī)組合“高職語(yǔ)文”“應(yīng)用文寫(xiě)作”“演講與口才”等語(yǔ)文類(lèi)課程，加強(qiáng)學(xué)生以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托的人文素質(zhì)教育，進(jìn)而提高其文化素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，為學(xué)生服務(wù)體育產(chǎn)業(yè)奠定良好的母語(yǔ)基礎(chǔ)。
2. 編寫(xiě)突出針對(duì)性和適用性的特點(diǎn)，立足于人才培養(yǎng)的市場(chǎng)需求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，淡化理論教學(xué)內(nèi)容，以“必需”和“夠用”為度，強(qiáng)化具體寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，盡可能體現(xiàn)高職體育院校的教學(xué)特色。
3. 在教學(xué)內(nèi)容方面，充分考慮高職學(xué)生語(yǔ)文水平的普遍情況和實(shí)際工作需要，將文、史、哲、政等知識(shí)結(jié)合起來(lái)，靈活使用教材，跳出原有的“講幾段范文，寫(xiě)幾篇作文”的舊模式，力求實(shí)現(xiàn)“雅俗共賞”。
4. 按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方法構(gòu)建教材體系，突出文案教學(xué)的重要性，通過(guò)精選典型、貼近體育的例文，并對(duì)例文進(jìn)行評(píng)析，輔以寫(xiě)作訓(xùn)練，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的目的。
5. 在編寫(xiě)時(shí)緊扣時(shí)代的脈搏，通過(guò)選取當(dāng)下最新的案例素材、公文格式以及學(xué)生生活中常用的文體，來(lái)滿(mǎn)足他們學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。
　　本書(shū)編寫(xiě)任務(wù)安排為：張濤負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿及第一至第三章的編寫(xiě)，林驊負(fù)責(zé)第四章的編寫(xiě)，林瑞艷負(fù)責(zé)第五章的編寫(xiě)，徐善思負(fù)責(zé)第六章的編寫(xiě)，林曉雯負(fù)責(zé)第七章的編寫(xiě)，張赟赟負(fù)責(zé)第八章的編寫(xiě)，黃俊玲負(fù)責(zé)緒論的編寫(xiě)，李魯豫負(fù)責(zé)附錄的編寫(xiě)，楊俊皎負(fù)責(zé)校稿。感謝以上各位老師，在繁忙的教學(xué)工作中為本書(shū)的出版傾注了自己的努力。
　　總之，本書(shū)力求體現(xiàn)高等體育職業(yè)院校的特色，將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，致力于提高學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力與口語(yǔ)交際能力，從而滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)實(shí)用體育人才的需求。最后，因作者水平有限，書(shū)中難免有不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)、指正。本書(shū)提供配套課件，下載網(wǎng)址是http://www.tupwk.com.cn/downpage。
　　張濤
　　2014年10月

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