定 價(jià):29 元
叢書(shū)名:高等學(xué)校檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)系列教材
- 作者:周耀林、張煜明、任漢中 編著
- 出版時(shí)間:2009/9/1
- ISBN:9787307072428
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):C931.46
- 頁(yè)碼:283
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
隨著文書(shū)及文書(shū)工作在國(guó)家管理活動(dòng)中作用的不斷加強(qiáng),以文書(shū)、文書(shū)工作為研究對(duì)象的文書(shū)學(xué)得以產(chǎn)生、形成和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的深入推進(jìn)和辦公自動(dòng)化程度的不斷提高,當(dāng)代文書(shū)和文書(shū)工作既要傳承優(yōu)良傳統(tǒng),又要弘揚(yáng)時(shí)代精神。這是當(dāng)代文書(shū)學(xué)面臨的挑戰(zhàn),也為文書(shū)學(xué)的深入發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇,充分表明了文書(shū)學(xué)是一門(mén)古老而又充滿(mǎn)生機(jī)和活力的科學(xué)。
《文書(shū)學(xué)教程》立足于當(dāng)代文書(shū)工作需求,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以理論聯(lián)系實(shí)際為主線(xiàn),系統(tǒng)地介紹了文書(shū)、文書(shū)工作的理論、歷史、技術(shù)和方法,重點(diǎn)梳理了紙質(zhì)公文處理和電子公文處理、一般文書(shū)處理與信訪(fǎng)文書(shū)處理、公文收發(fā)處理及其辦畢后處理的理論與實(shí)踐問(wèn)題。全書(shū)分上、下兩編。上編為文書(shū)學(xué)理論,下分文書(shū)、文書(shū)工作和文書(shū)學(xué)三章,重點(diǎn)介紹了文書(shū)、文書(shū)工作基本概念、歷史演變以及文書(shū)學(xué)理論及其研究熱點(diǎn)。下編為文書(shū)工作實(shí)務(wù),下分公文通識(shí)、發(fā)文處理、收文處理、信訪(fǎng)文書(shū)處理、辦畢文件處理、公文寫(xiě)作六章,比較全面地介紹了當(dāng)代文書(shū)工作實(shí)踐,重點(diǎn)突出了收文處理程序、文書(shū)立卷改革方法,尤其是辦公自動(dòng)化環(huán)境下公文處理流程和處理完畢文書(shū)的歸檔工作。附錄部分選輯了部分現(xiàn)行的文書(shū)工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,以便供實(shí)際部門(mén)參考。
《文書(shū)學(xué)教程》可作為高等學(xué)校文書(shū)學(xué)課程教材,也可為各級(jí)機(jī)關(guān)文書(shū)工作提供參考。
上編 文書(shū)學(xué)理論
第一章 文書(shū)
第一節(jié) 文書(shū)的產(chǎn)生
第二節(jié) 文書(shū)的演變
第三節(jié) 文書(shū)的基本特點(diǎn)
第四節(jié) 文書(shū)與公文、文件
第五節(jié) 文書(shū)與檔案
第二章 文書(shū)工作
第一節(jié) 文書(shū)工作發(fā)展歷程
第二節(jié) 文書(shū)工作任務(wù)與性質(zhì)
第三節(jié) 文書(shū)工作組織與管理
第四節(jié) 文書(shū)工作原則與要求
第五節(jié) 文書(shū)工作制度
第六節(jié) 文書(shū)工作流程
第三章 文書(shū)學(xué)
第一節(jié) 文書(shū)學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
第二節(jié) 文書(shū)學(xué)與相關(guān)學(xué)科
第三節(jié) 文書(shū)學(xué)研究
下編 文書(shū)工作實(shí)務(wù)
第四章 公文通識(shí)
第一節(jié) 公文的分類(lèi)
第二節(jié) 公文的稿本
第三節(jié) 公文的體式
第五章 發(fā)文處理
第一節(jié) 紙質(zhì)公文發(fā)文處理
第二節(jié) 電子公文發(fā)文系統(tǒng)
第六章 收文處理
第一節(jié) 紙質(zhì)公文收文處理
第二節(jié) 電子公文收文系統(tǒng)
第七章 信訪(fǎng)文書(shū)處理
第一節(jié) 信訪(fǎng)文書(shū)
第二節(jié) 信訪(fǎng)文書(shū)常規(guī)化處理
第三節(jié) 信訪(fǎng)文書(shū)信息化處理
第八章 辦畢文件處理
第一節(jié) 辦畢文件處理要求
第二節(jié) 辦畢文件處理方法
第三節(jié) “三合一”制度
第四節(jié) 歸檔文件整理
第九章 公文寫(xiě)作
第一節(jié) 公文寫(xiě)作要求
第二節(jié) 公文寫(xiě)作程序
第三節(jié) 公文寫(xiě)作方法
第四節(jié) 典型公文的寫(xiě)作
附錄:文書(shū)工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范
附錄一 中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例
附錄二 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法
附錄三 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式
附錄四 歸檔文件整理規(guī)則
附錄五 機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限規(guī)定
附錄六 電子文件歸檔與管理規(guī)范
附錄七 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
附錄八 常用校對(duì)符號(hào)及其用
參考文獻(xiàn)
后記
黨和國(guó)家機(jī)關(guān)的性質(zhì)不同,職能不同,組織形式和工作方式也不同。黨對(duì)國(guó)家事務(wù)實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo),其主要方式是黨的主張經(jīng)過(guò)法定程序變?yōu)閲?guó)家意志,通過(guò)黨的組織活動(dòng)和黨員的模范作用帶動(dòng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)黨的路線(xiàn)、方針、政策。應(yīng)當(dāng)劃清黨組織和國(guó)家組織的職能范圍,理順黨組織與人民代表大會(huì)、人民政府、司法組織、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織和其他各種社會(huì)組織之間的關(guān)系,做到各司其職。黨的機(jī)關(guān)的公文不應(yīng)主送政府機(jī)關(guān),政府機(jī)關(guān)也不應(yīng)當(dāng)向同級(jí)或下級(jí)黨的機(jī)關(guān)發(fā)指示、交任務(wù);黨委不能包攬政務(wù),政府也不能取代黨務(wù)。各級(jí)行政機(jī)關(guān)要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的職能作用。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的職能作用。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的文書(shū)工作,都要注意黨政分開(kāi),屬于行政方面的工作,向政府機(jī)關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告;屬于黨的思想政治工作、組織建設(shè)方面的工作,通過(guò)黨的機(jī)關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告。
3.行文要注重效用
行文要注重效用,少而精,反對(duì)官僚主義、形式主義、文牘主義。官僚主義是機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問(wèn)題。形式主義、文牘主義是一種事無(wú)巨細(xì)、無(wú)論有無(wú)必要都以文來(lái)文去的工作方法。形式主義、文牘主義是官僚主義的產(chǎn)物,又是滋長(zhǎng)官僚主義的溫床。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)深入實(shí)際,調(diào)查研究,密切聯(lián)系群眾,工作講求實(shí)效,一切從實(shí)際出發(fā),反對(duì)只辦文不辦事和為辦文而辦文的不負(fù)責(zé)任、不問(wèn)實(shí)際效果的官僚主義、形式主義、文牘主義作風(fēng)。
公文是管理國(guó)家政務(wù)必不可少的工具,文書(shū)工作是國(guó)家機(jī)關(guān)必不可少的工作,但絕不能把辦理公文作為機(jī)關(guān)唯一的工作方法。并不是文件發(fā)得越多越有利于推動(dòng)工作或解決問(wèn)題。相反地,以文來(lái)文去為唯一的工作方法,就會(huì)導(dǎo)致不加控制地濫發(fā)公文,浪費(fèi)人力、物力,使機(jī)關(guān)工作陷入形式主義、文牘主義,助長(zhǎng)官僚主義作風(fēng),對(duì)工作百害而無(wú)一益。因此,機(jī)關(guān)必須認(rèn)真精簡(jiǎn)公文,可發(fā)不可發(fā)的公文,做到堅(jiān)決不發(fā)。機(jī)關(guān)職能范圍內(nèi)的工作,根據(jù)已有的有關(guān)規(guī)定處理,而不是遇事都請(qǐng)示;可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、座談會(huì)、電話(huà)或調(diào)查等形式解決的問(wèn)題,就不用發(fā)文了。