強調(diào)分析化學的測量學屬性;用高爾頓釘板解釋隨機誤差的正態(tài)分布;用統(tǒng)一的觀點和方法處理滴定曲線和終點誤差;區(qū)分緩沖指數(shù)和緩沖容量的概念;引入了解析法等。
《分析化學教程》可作為理、工、師范類大學分析化學教材,亦可供分析化驗人員自學。
符號及縮寫
第1章 緒論
1.1 分析化學的定義
1.2 分析化學的學科基礎(chǔ)
1.3 分析化學的內(nèi)容及其分類
1.4 分析化學的地位及重要性
1.5 分析化學面臨的問題
1.6 分析化學的教育
1.7 思考題
第2章 定量分析化學概論
2.1 取樣
2.2 試樣的分解
2.2.1 無機試樣的分解
2.2.2 有機試樣的分解
2.3 掩蔽分離與測定
2.4 定量分析結(jié)果的表達
2.5 標準物質(zhì)及標準溶液
2.5.1 標準物質(zhì)
2.5.2 標準物質(zhì)的產(chǎn)生與發(fā)展
2.5.3 標準物質(zhì)的分類、分級與編號
2.5.4 標準物質(zhì)的特征
2.5.5 標準物質(zhì)的作用
2.5.6 標準溶液
2.6 分析化學中的計量單位及符號
2.7 習題
2.7.1 思考題
2.7.2 選擇題
2.7.3 填空題
2.7.4 計算題
第3章 分析化學中的數(shù)理統(tǒng)計和誤差控制
3.1 有關(guān)誤差理論和數(shù)理統(tǒng)計的一些名詞術(shù)語
3.1.1 真值μ
3.1.2 平均值-x
3.1.3 誤差ε與準確度
3.1.4 偏差d與精密度
3.1.5 系統(tǒng)誤差
3.1.6 隨機誤差
3.1.7 舉例
3.2 正態(tài)分布與隨機誤差
3.2.1 正態(tài)分布的統(tǒng)計解釋——高爾頓釘板
3.2.2 正態(tài)分布
3.2.3 隨機誤差的區(qū)間概率
3.3 測量值的統(tǒng)計處理
3.3.1 t分布
3.3.2 置信區(qū)間
3.4 顯著性檢驗和可疑值的取舍
3.4.1 顯著性檢驗
3.4.2 可疑值的取舍
3.5 誤差的累積
3.6 提高精密度和準確度的幾種方法
3.6.1 選擇合適的分析方法
3.6.2 確保有足夠的取樣量
3.6.3 消除系統(tǒng)誤差
3.6.4 適當增加平行測定次數(shù),減小隨機誤差
3.7 有效數(shù)字及其運算規(guī)則
3.7.1 有效數(shù)字
3.7.2 數(shù)據(jù)運算規(guī)則
3.8 習題
3.8.1 思考題
3.8.2 選擇題
……
第4章 酸堿平衡和酸堿滴定
第5章 絡(luò)合平衡和絡(luò)合滴定
第6章 沉淀滴定
第7章 氧化還原平衡和氧化還原滴定
第8章 滴定分析小結(jié)
第9章 沉淀平衡和重量分析
第10章 分析化學常用的分離方法
第11章 儀器分析概述
第12章 吸光光度分析
第13章 原子光譜分析
第14章 分析化學中的色譜技術(shù)
第15章 電化學分析
附錄
部分習題參考答案
參考文獻
第1章 緒論
1.1 分析化學的定義
分析化學是測量科學的重要分支,在原子一分子這一物質(zhì)層次上對元素及其化合物的含量和組成進行測量和表征;瘜W是分析化學的主要手段,也是分析化學的測量目的,所以,也可以說分析化學是化學學科的一個分支。隨著分析化學第三次變革的來到,化學以外的其他學科,如數(shù)學、統(tǒng)計學、誤差理論、信息學、物理學、生命科學和計算機技術(shù)將會在分析化學中占有越來越大的份額。
為了更好地理解分析化學的定義,有必要先了解“自然科學體系”。自然科學是研究物質(zhì)的,如果我們把物質(zhì)按其大。ɡ绨霃剑┡帕,則可以大體將自然科學的各個分支羅列開來,圖1是自然科學體系與相對應(yīng)的測量學體系。
從圖1可見,測量學是一個大體系,可以說,有物質(zhì)就有測量。而分析化學僅是在原子一分子這一層次的測量(表征的本質(zhì)亦是測量)。原則上,比分子大的和比原子小的測量都不屬于分析化學的范疇。例如,對樣品中微生物的計數(shù)以及對正負電子對撞機碎片的計數(shù),都不屬于分析化學。