第一講 緒論：為什么讀大學(xué)，為什么讀文學(xué)
這是一門(mén)怎樣的課
先介紹一下這門(mén)課的大致安排。課程名稱是“文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代人生”。最初選這門(mén)課的同學(xué)將近六十人，前幾天作了一次篩選測(cè)試，最后選定的是三十一個(gè)人。為什么要作這樣的篩選？因?yàn)檫@個(gè)課是帶有一點(diǎn)試驗(yàn)性質(zhì)的。
具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)是老師多，有三位老師來(lái)講：一位是董麗敏副教授，另一位是孫曉忠副教授，第三個(gè)是我，王曉明。再一個(gè)，我們有兩位助理，一位負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)錄音，并且還要把錄音整理成文字。另一位則負(fù)責(zé)復(fù)印上課所用的材料，所有要求大家預(yù)習(xí)或課后閱讀的作品，包括長(zhǎng)篇小說(shuō)，都會(huì)預(yù)先買(mǎi)好書(shū)，或者是復(fù)印好，提前發(fā)給大家。更重要的一點(diǎn)是，這門(mén)課上的討論會(huì)比較多。通常一年級(jí)的課程不大注重討論，但我們這門(mén)課不同，平時(shí)上課，老師講一半，大家討論一半，就是老師講，也經(jīng)常會(huì)提問(wèn)，請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)表看法。
正因?yàn)槭沁@樣一個(gè)注重討論的課，每節(jié)課上同學(xué)就不能太多，太多的話沒(méi)法討論，而老師要多，因?yàn)槿�十一位同學(xué)要分成三個(gè)小組，需要老師分別參加各個(gè)組的討論，但不是固定哪位老師參加哪個(gè)組，而是交叉參加。
這門(mén)課的考試的方式是，課程結(jié)束以后，每人寫(xiě)一篇不少于三千字的小論文。但這論文只占總評(píng)分的百分之五十，另外百分之五十是根據(jù)同學(xué)們的課堂討論來(lái)打分。
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