電影和動(dòng)畫都是具有高度綜合性的藝術(shù)。電影和動(dòng)畫不僅是視覺藝術(shù)，同時(shí)也包含了聽覺藝術(shù)，畫面不僅在空間上展開，同時(shí)還在時(shí)間上延續(xù)。電影，尤其是動(dòng)畫，對(duì)視聽的設(shè)計(jì)和對(duì)時(shí)空的控制主要是在分鏡頭腳本設(shè)計(jì)階段完成的。
在分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)中，不僅要設(shè)計(jì)每個(gè)鏡頭畫面如何好看、如何傳達(dá)信息，更重要的是怎樣組織影片的時(shí)間和空間，怎樣用鏡頭把故事講清楚、講精彩。這實(shí)際上是后期剪輯的工作，但把它提前到前期的分鏡頭腳本設(shè)計(jì)階段來完成，可以節(jié)省大量的制作成本和時(shí)間，使導(dǎo)演有時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩每個(gè)鏡頭、每個(gè)動(dòng)作，可以在分鏡頭腳本上對(duì)影片精雕細(xì)琢，而不必受時(shí)間和成本的限制。
對(duì)于初學(xué)者來說，對(duì)鏡頭和剪輯的理解是一大難關(guān)，對(duì)鏡頭和剪輯的設(shè)計(jì)則是一個(gè)更大的難關(guān)。
初學(xué)分鏡頭時(shí)總會(huì)提出這樣一些問題：什么是分鏡頭？分鏡頭腳本是做什么用的？分鏡頭設(shè)計(jì)要做些什么？怎樣畫分鏡頭腳本？不同類型的鏡頭都有什么固定的含義？下一個(gè)應(yīng) 電影和動(dòng)畫都是具有高度綜合性的藝術(shù)。電影和動(dòng)畫不僅是視覺藝術(shù)，同時(shí)也包含了聽覺藝術(shù)，畫面不僅在空間上展開，同時(shí)還在時(shí)間上延續(xù)。電影，尤其是動(dòng)畫，對(duì)視聽的設(shè)計(jì)和對(duì)時(shí)空的控制主要是在分鏡頭腳本設(shè)計(jì)階段完成的。
在分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)中，不僅要設(shè)計(jì)每個(gè)鏡頭畫面如何好看、如何傳達(dá)信息，更重要的是怎樣組織影片的時(shí)間和空間，怎樣用鏡頭把故事講清楚、講精彩。這實(shí)際上是后期剪輯的工作，但把它提前到前期的分鏡頭腳本設(shè)計(jì)階段來完成，可以節(jié)省大量的制作成本和時(shí)間，使導(dǎo)演有時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩每個(gè)鏡頭、每個(gè)動(dòng)作，可以在分鏡頭腳本上對(duì)影片精雕細(xì)琢，而不必受時(shí)間和成本的限制。
對(duì)于初學(xué)者來說，對(duì)鏡頭和剪輯的理解是一大難關(guān)，對(duì)鏡頭和剪輯的設(shè)計(jì)則是一個(gè)更大的難關(guān)。
初學(xué)分鏡頭時(shí)總會(huì)提出這樣一些問題：什么是分鏡頭？分鏡頭腳本是做什么用的？分鏡頭設(shè)計(jì)要做些什么？怎樣畫分鏡頭腳本？不同類型的鏡頭都有什么固定的含義？下一個(gè)應(yīng)該接什么樣的鏡頭？?jī)蓚�(gè)鏡頭怎么才能自然地銜接起來？幾個(gè)鏡頭要按照什么規(guī)律組織在一起才能流暢？要把這個(gè)意思說明白應(yīng)該用什么樣的鏡頭？怎樣安排鏡頭才能把這段故事講得更精彩？怎樣才能使鏡頭畫面更有電影的感覺？怎樣才能使我的鏡頭與眾不同？等等。類似的問題有很多，它們可以歸納為：什么是分鏡頭？為什么要畫分鏡頭腳本？怎樣畫分鏡頭腳本？怎樣使分鏡頭腳本更精彩？本書共分5個(gè)項(xiàng)目回答了上述問題。
分鏡頭設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜、漫長(zhǎng)、艱苦又非常自由的創(chuàng)作過程，沒有哪一個(gè)鏡頭、哪一段剪輯是最好的、一定的，也沒有哪個(gè)規(guī)則是絕對(duì)不可動(dòng)搖的，這就像想象力一樣，無窮無盡，有無數(shù)種可能，無數(shù)種解決方法，設(shè)計(jì)者要做的就是選出最能符合影片和導(dǎo)演需要的那一個(gè)。隨著視聽藝術(shù)和信息媒介的不斷發(fā)展，分鏡頭腳本作為一種方便有效的視覺預(yù)覽手段和整體規(guī)劃工具，應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑷找鎻V泛。同時(shí)，觀眾視覺經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)視覺語言的理解能力不斷提升，分鏡頭設(shè)計(jì)的創(chuàng)造空間在不斷擴(kuò)大，更加新奇、更加有效、更有想象力的分鏡頭設(shè)計(jì)會(huì)不斷地被發(fā)明出來。希望本書中提供的知識(shí)能成為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，支持動(dòng)畫愛好者們對(duì)分鏡頭設(shè)計(jì)不斷研究、探索，創(chuàng)作出優(yōu)秀的動(dòng)畫作品。
本教材由沈陽建筑大學(xué)周越主編，副主編：張曉輝、汪振澤、張東雨。編委會(huì)其他成員：胡德強(qiáng)、馬大勇、趙明、鄒明、陶新、徐昊、孫浩、于崢，編委團(tuán)隊(duì)成員是來自各個(gè)院校的專業(yè)教師，知識(shí)體系全面，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為這本教材的成功完成付出了辛勤的勞動(dòng)。希望通過我們的共同努力，為動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)提供一本好的教材。不足之處還望批評(píng)指正，謝謝!!!

編者　　　
2013年5月