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《管理學(第3版)》全書共分14個章節(jié)，主要對管理學的基礎知識作了介紹，具體內容包括管理與管理者、中國的管理思想與2l世紀管理理論發(fā)展展望、組織結構設計與結構類型選擇、職務設計與人力資源管理等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

　一個學科的發(fā)展，物質條件保障固不可少，但更重要的是軟件設施。軟件設施體現(xiàn)在三個方面：一是科學合理的學科專業(yè)結構，二是能洞悉學科前沿的優(yōu)秀的師資隊伍，三是作為知識載體和傳播媒介的優(yōu)秀教材。一本好的教材，能反映該學科領域的學術水平和科研成就，能引導學生沿著正確的學術方向步入所向往的科學殿堂，作為一名教師，除了要做好教學工作外，另一個重要的職能就是，總結自己鉆研專業(yè)的心得和教學中積累的經(jīng)驗，以不斷了解學科發(fā)展動向，提高自己的科研和教學能力。
　　正是從上述思路出發(fā)，武漢大學出版社準備組織一批教師在兩三年內編寫出一套《21世紀經(jīng)濟學管理學系列教材》，同時出版一批高質量的學術專著，并已和武漢大學商學院達成共識，簽訂了第一批出版合作協(xié)議，這是一件振奮人心的大事。
　　我相信，這一計劃一定會圓滿地實現(xiàn)。第一，合院以前的武漢大學經(jīng)濟學院和管理學院已分別出版了不少優(yōu)秀教材和專著，其中一些已由教育部通過專家評估確定為全國高校通用教材，并多次獲得國家級和省部級獎勵，在國內外學術界產(chǎn)生了重大影響，對如何編寫教材和專著的工作取得了豐富的經(jīng)驗。第二，近些年來，一批優(yōu)秀中青年教師已脫穎而出，他們不斷提高教學質量，勤奮刻苦地從事科研工作，已在全國重要出版社，包括武漢大學出版社，出版了一大批質量較高的專著。第三，這套教材必將受到讀者的歡迎。時下，不少國外教材陸續(xù)被翻譯出版，在傳播新知識方面發(fā)揮了一定的作用，但在如何聯(lián)系中國實際，建立清晰體系，貼近我們習慣的思維邏輯，發(fā)揚傳統(tǒng)的文風等方面，中國學者有自己的優(yōu)勢。

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