本書主要介紹了幼兒園教育活動設(shè)計的基本策略，從活動目標(biāo)、內(nèi)容及方法等方面提出了一些基本的設(shè)計策略，重點探討了主題活動方案的設(shè)計，尤其是關(guān)注了主題活動方案中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的問題。全書分為理論篇和實踐篇：理論篇主要介紹了幼兒園教育活動的設(shè)計策略，實踐篇側(cè)重對小、中、大班具體活動案例的分析和反思。