本教材是“實踐取向型學前教育專業(yè)規(guī)劃教材”之一，共分為八章，說明了幼兒數(shù)學學習的特點以及幼兒園數(shù)學教育的目的與原則、內(nèi)容與途徑，介紹了幼兒園數(shù)學教育活動設計的步驟、數(shù)學操作材料和數(shù)學故事書的選擇與應用以及幼兒園數(shù)學教育活動評價的內(nèi)容與方法，分別介紹集合、數(shù)與運算、量與測量、空間、時間、模式等領域幼兒學習特點與活動指導要點。本教材的特色主要體現(xiàn)在三個方面：（1）融合數(shù)學內(nèi)容領域與幼兒年齡階段兩條線索來建構整體框架，不僅有助于教師把握同一年齡階段幼兒的數(shù)學教育內(nèi)容，而且有利于教師比較、理解在同一內(nèi)容領域內(nèi)不同年齡階段幼兒的學習特點與指導要點。（2）在每一內(nèi)容領域的教學中融入了對幼兒數(shù)學學習的評價，有助于教師掌握和應用評價幼兒數(shù)學學習的方法，為教師理解幼兒數(shù)學學習并設計和實施適宜的數(shù)學教育活動提供了技能基礎。（3）在每一章節(jié)都以問題為導引、以案例為基礎來向?qū)W生生動、詳細地闡釋幼兒數(shù)學學習與教育，引導學生主動閱讀和學習。本教材適合高等院校學前教育專業(yè)本、�？茖W生使用，也適用于遠程教育學員和各級、各類幼兒教師培訓。