本教材在系統(tǒng)論述數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特性以及兒童數(shù)學(xué)概念早期發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對幼兒園課程中的數(shù)學(xué)教育活動，從設(shè)計原理、目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、組織形式、實施取向和組合等多方面進(jìn)行了重點的闡述和討論。同時，教材還對當(dāng)今世界具有較大影響的兒童數(shù)學(xué)教育理論流派以及幼兒園數(shù)學(xué)教育課程模式作了較為詳盡的介紹與分析。本教材不僅可以作為學(xué)前教育專業(yè)本、�？茖W(xué)生和高職學(xué)生的通用教材，也適合學(xué)前專業(yè)工作者研究和幼兒園教師職后教育培訓(xùn)參考。