本書是“十一五”國家級規(guī)劃教材，其內容、結構和體例在第一版的基礎上有了較大的調整。本書通過對第一語言和外語學習不同特點的討論，引導小學教師充分認識小學生學習外語的特點，為發(fā)展適合小學生心理、生理和認知特點的外語教學方法奠定基礎。在此基礎上，書中還對小學英語課程的價值和國家英語課程標準小學階段英語課程的目標要求進行了解析。其他主要內容還包括課堂教學管理的技能和技巧，詞匯、語法、語音教學，聽說讀寫技能教學，適合低齡兒童的語言教學技巧，小學英語的評價與測試，以及教材的評價與調整等。本書主要用英文寫作。本書可作為小學英語新課程教師培訓用書，也可作為小學英語教育專業(yè)英語教學法課程的教材。